20xx年歷史高考復(fù)習(xí)研討會-資料下載頁
2024-11-18 22:15本頁面
【正文】 散的知識串聯(lián)起來，“織”成完整的、立體的網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)的“超級鏈接”。下面以古代希臘羅馬的政治制度為例進(jìn)行展示：通過抓“點(diǎn)”—串“線”—鋪“面”—織“網(wǎng)”形成完整的知識體系，可以有效掌握某一專題或階段的整體內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)歷史現(xiàn)象的本質(zhì)特征。只有這樣，解題時(shí)才能“撒得開、收得攏”。三、視線在書外，答案在書內(nèi)——聯(lián)系熱點(diǎn)，滲透歷史，創(chuàng)設(shè)新情境關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)、注意歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合、以史為鑒，是歷屆高考的重要命題思路。高考?xì)v史試卷以隱性或顯性的方式關(guān)注社會熱點(diǎn)，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色。2011年高考仍可能關(guān)注一系列社會熱點(diǎn)，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加以注意。如： 2010年是八國聯(lián)軍侵華110周年。2011年是辛亥革命爆發(fā)100周年、中國共產(chǎn)黨成立90周年等?！?011年的社會熱點(diǎn),尤其是長效熱點(diǎn)。如：構(gòu)建社會主義和諧社會、“新農(nóng)村建設(shè)”問題等。當(dāng)然，高考考查的不是熱點(diǎn)本身，而是熱點(diǎn)涉及的歷史主干知識及相關(guān)能力。因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)要以熱點(diǎn)為載體，分析、思考和挖掘與熱點(diǎn)相關(guān)的歷史知識，培養(yǎng)運(yùn)用歷史知識解決實(shí)際問題的能力。四、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切——規(guī)范性訓(xùn)練復(fù)習(xí)不等于讀、背知識，高考也不僅僅考查學(xué)生對知識的記憶能力。近兩年高考考查能力的傾向十分明顯，這些能力并不是與生俱來的，而是在不斷的復(fù)習(xí)、經(jīng)常的練習(xí)中逐漸形成的。就考試來說，需要具備三種基本能力：閱讀理解能力、分析概括能力、表達(dá)能力。掌握這些能力需要具備以下幾點(diǎn)：試題中的常用詞語有三類：一類是回答問題的中心詞，如原因(為什么)、措施、目的、本質(zhì)、意義、影響、啟示等。一類是回答方式的限制詞，如指出、說明、評價(jià)、概括、分析等。一類是回答依據(jù)的限制詞，如根據(jù)(依據(jù))、結(jié)合、聯(lián)系、綜合等。同學(xué)們在做題時(shí)一定要找準(zhǔn)這些詞語，這有助于準(zhǔn)確、完整地回答問題。(1)選擇題①審讀題目(從題干到備選項(xiàng))，弄清限制性條件(如時(shí)間、空間、程度等)，理解特殊詞語的含義，答案應(yīng)該符合每一個(gè)限制性條件。②對有一定難度的題目，變換思維方式，反向排除。③對備選項(xiàng)中提供了新知識的題，判斷另外三個(gè)備選項(xiàng)是對還是錯(cuò)(以熟定新)。④對材料型選擇題，堅(jiān)持一點(diǎn)：讀懂材料。因?yàn)檫@類題的答案大都與材料有關(guān)，在材料中有對應(yīng)語句(信息)，如題干“下列對材料的理解，正確的是”。(2)非選擇題非選擇題是歷史高考的重要題型之一，也是同學(xué)們最容易失分的。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，尤其是規(guī)范性訓(xùn)練。①讀懂材料。聯(lián)系所學(xué)知識，弄清考查的是什么知識。分析并明確材料中的史實(shí)和觀點(diǎn)，并分點(diǎn)或分層次理解。②仔細(xì)審題。通過審題，明確三個(gè)方面：回答內(nèi)容、限制條件、回答依據(jù)和方式。一般而言，材料解析題在設(shè)計(jì)問題時(shí)對回答依據(jù)都有明確的規(guī)定(根據(jù)答題依據(jù)可以確定答案的來源)，大致情況有三種：(依據(jù))材料……回答……(答案一般在材料中)。……(答案由從材料中提取的信息和所學(xué)知識組成)。(先看問題與材料是否有關(guān)。若有關(guān)，首先根據(jù)材料回答。如不完整，再結(jié)合所學(xué)知識回答。如問題與材料無關(guān)，則據(jù)所學(xué)知識回答)。在審題時(shí)要注意兩點(diǎn)：。在一些試題中，時(shí)間是相對模糊的，如“改革開放初期”“?冷戰(zhàn)?結(jié)束后”“近代以來”“清朝晚期”“中國近代”。“各”“及其”“哪些”等詞語，防止遺漏要點(diǎn)。③規(guī)范表達(dá)。，字跡清晰。，觀點(diǎn)與史實(shí)結(jié)合，不寫與答題無關(guān)的話。：★按問作答。注意針對性和具體性，根據(jù)分值確定答案要點(diǎn)的多少?！飶牟煌姆矫婊蚪嵌然卮?，克服思維定式，堅(jiān)持“論從史出”?！飯?jiān)持辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點(diǎn)，準(zhǔn)確辨別材料觀點(diǎn)的正誤。這是因?yàn)椴牧项}所引用的材料多是原始史料，有些材料可能是封建史學(xué)家或資產(chǎn)階級史學(xué)家的觀點(diǎn)?！镌趺磫柧驮趺创?，避免畫蛇添足，弄巧成拙。如“請列舉近代法國侵略中國，給中國文化造成嚴(yán)重破壞和損失的最突出事例”，本來只要答出“焚毀圓明園”就行了，但有的學(xué)生答“八國聯(lián)軍焚毀圓明園”，結(jié)果因史實(shí)性錯(cuò)誤而不能得分。對那些沒有明確要求回答時(shí)間、人物等的設(shè)問，盡量不要多答，以免出錯(cuò)。五、月是故鄉(xiāng)明——關(guān)注地方歷史突出地方文化魅力，弘揚(yáng)中華民族精神，是歷史高考的一大特色。省(區(qū)、市)自主命題有利于各省(區(qū)、市)挖掘本省(區(qū)、市)豐富的命題資源。如：山東省可以考查山東籍的歷史人物及其思想、古代山東地區(qū)擁有的輝煌燦爛的文化。廣東省可以考查近代中國的思想解放潮流。江蘇省可以考查孫中山的三民主義等。復(fù)習(xí)時(shí)，可結(jié)合本省(區(qū)、市)實(shí)際，對本省(區(qū)、市)的歷史適當(dāng)挖掘整理，形成系統(tǒng)的知識。
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