人教新課標六年級上冊數(shù)學(xué)教案圓的周長4-資料下載頁
2024-12-13 00:35本頁面
【導(dǎo)讀】示了如何計算圓的周長，可見圓的周長的計算方法是通過學(xué)生自主探索總結(jié)發(fā)現(xiàn)的，教學(xué)時我們應(yīng)充分認識到這一點。的周長與直徑之間的倍數(shù)關(guān)系。1．理解圓周率的意義，推導(dǎo)出圓周長的計算公式，并能正確的進行簡單的計算。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。4．結(jié)合圓周率的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行愛國主義教育。如果我們用直尺直接測量圓的周長，你覺得可行嗎？里的圓想一想，有沒有辦法來測量它們的周長？“纏繞”——用綢帶纏繞實物圓一周并打開；“折疊”——把圓形紙片對折幾次，再進行測量和計算；初步明確運用各種方法進行測量時應(yīng)該注意的問題。的4倍,所以正方形的周長=邊長×4。小組討論并反饋。算之前考慮好怎樣合理的分配任務(wù)。，師巡視指導(dǎo)、收集信息。多媒體出示練習(xí)題。⑴、老師家里有一塊圓形的桌布，直徑為1米。為了美觀，準備在桌布。⑵、請同學(xué)們以小組為單位，畫一個周長是厘米的圓，先討論如何畫，再操作。
【正文】 求？ 教師板書： C＝ 2π r 3．圓的周長分別是直徑與半徑的幾倍？ 活動 五 ： 課堂 練習(xí) 多媒體出示練習(xí)題。 活動六： 課堂小結(jié) 通過這堂課的 學(xué)習(xí) ，你有什么收獲？你還有什么問題嗎？ 作業(yè)布置： 一 、 判斷 。 1． Π = （ ） 2．計算圓的周長必須知道圓的直徑 。 （ ） 3．只要知道圓的半徑或直徑，就可以求圓的周長 。 （ ） 二 、 選擇 。 1．較大的圓的圓周率 （ ）較小的圓的圓周率 。 a 大于 b 小于 c 等于 2．半圓的周長（ ）圓周長 。 a 大于 b 小于 c 等于 實踐操作 ⑴ 、老師家里有一塊圓形的桌布，直徑為 1米。為了美觀，準備在桌布邊緣鑲上一圈花邊。請問，老師至少需要準備多長的花邊？ ⑵、 請同學(xué)們以小組為單位，畫一個周長是 厘米的圓，先討論如何畫，再操作 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1