北京版三年級下冊數學教案條形統計圖例3-資料下載頁
2025-12-03 23:23本頁面
【導讀】強學生的統計意識。余人的遇難，36萬人受傷。那一刻我們全校師生都用捐款這種方式向災區(qū)人們表達著那份真。強調：將每個小格平均分成3份。共計2200元相當于二年級捐款總數的10倍，相當于全校學生捐款總數的3倍。據統計的數量多少以及其它因素，預測今后的發(fā)展趨勢。學時，更學會關心國家大事。
【正文】 ，還能提出問題，解決問題，更重要的是還能根據統計的數量多少以及其它因素，預測今后的發(fā)展趨勢。 小結：請你回憶一下，我們是如何清楚地了解各年級捐款總數？ 估計：制作統計表、統計圖 對策：在制作統計表和統計圖時，我們還要做哪些工作？ 估計：收集數據 小結：看來我們先通過詢問調查收集數據，然后根據數據填寫統計表，再依據統計表完成統計圖。 四、鞏固應用： 師：隨著我們和許許多多像我們這樣有愛心的人們，以及社會各界力量的幫助，四川受災人們的基本生活已經得到保障，各種設備、設施正在加緊建設，許多道路也正 在修復當中，下面我們來看這張統計圖？ 引導：這是汶川地區(qū)公路受損情況統計圖，誰來說說什么是 “ 受損 ” ？ 師：根據剛才所說的統計過程，如果填寫關于抗災物資情況統計表和統計圖。大家認為我們先做什么？ 估計：收集數據 追問：我們可以怎樣得到哪些物資情況的數據？ 估計：上網、看電視、報紙、問父母 ?? 對策：這么多的方式，希望同學們認真收集數據，完成統計表和統計圖。同時在我們學數學，用數學時，更學會關心國家大事。
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