北京版六年級下冊語文教案草原2-資料下載頁
2024-12-12 23:16本頁面
【導讀】，背誦第一、二自然段。，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯(lián)系、惜別，處處流露出作者的贊美之情。，體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發(fā)情感的方法。發(fā)了解西部的興趣。積累語言，朗讀優(yōu)美的語句。受草原風光與人情的美好。們描繪了哪些畫面？光，速讀第一段。下了怎樣的感受？這到底是一種怎樣的。矛盾、復雜的心情？低吟一首奇麗的小詩。學生默讀課文，劃有關(guān)語句。2]一碧千里，并不茫茫。書上是這樣寫的嗎？因為（），所以既使人驚嘆，又叫人舒服，因為（），思是民族團結(jié)互助。原的老舍發(fā)出了這樣的感嘆！2]帶著對草原人民的深情厚意，
【正文】 加強語言訓練，體會草原人民的熱情好客。 12’ 10’ 7’ 2]帶著對草原人民的深情厚意，有語氣地讀； 3]帶著對下一次到來的期盼有語氣地讀。 五、總結(jié) ： 這節(jié)課，我們不僅領(lǐng)略了草原的美麗景色，更感受到了蒙漢兩族人民的深情厚意，就讓我們帶著對草原及草原人民的依戀去讀讀老舍寫的《內(nèi)蒙風光》， 進一步感受那迷人的境界，重溫那感人的畫面吧！ 感情升華，再次感悟詩句的意思 ，體會兩族人民之間的深情厚意。 板 書 設(shè) 計 草原風光 喜迎遠客 蒙漢情深 主客聯(lián)歡
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