品讀書(shū)滋味悟讀書(shū)樂(lè)趣──竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)一-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:56本頁(yè)面
【正文】 足與快樂(lè)。 急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。對(duì)書(shū)的酷愛(ài)。 4．練習(xí)朗讀。 師生共同來(lái)練讀，個(gè)人讀；把自己找出來(lái)的語(yǔ)段讀給大家聽(tīng)；可以邀請(qǐng)其他同學(xué)和你一起讀?！ ∷?、補(bǔ)充材料，倡導(dǎo)個(gè)性閱讀 分發(fā)材料：《竊讀記》節(jié)選?！ ?．用心讀文章，品味文章?！ ?dòng)筆去劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。 2．全班交流讀書(shū)的收獲與感受。（引導(dǎo)學(xué)生能夠簡(jiǎn)單用上學(xué)習(xí)課文時(shí)的方法。談出自己的體會(huì)，自己的滋味。） 五、拓展延伸 1．談讀書(shū)經(jīng)歷?！ “炎约旱淖x書(shū)經(jīng)歷與作者的讀書(shū)經(jīng)歷進(jìn)行比較，說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的感受?！ ?．如果沒(méi)有了書(shū)，世界將會(huì)是怎樣 3．搜集名人讀書(shū)故事，并做好記錄?！ 【庉嫸淘u(píng)：這幾篇教案較好的理解了編者的編寫(xiě)意圖，突出了綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。最突出之處是把活動(dòng)穿插到課文的學(xué)習(xí)中，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)而不致使活動(dòng)落空。不足之處是課文的講解仍是太多太細(xì)，加上活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生的負(fù)擔(dān)較重 內(nèi)容總結(jié)
（1）品讀書(shū)滋味悟讀書(shū)樂(lè)趣──《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字
（2）3．抓住主要內(nèi)容，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)求知的渴望，并受到感染
（3）讓我們回到林海音的時(shí)代，回到她竊讀書(shū)的書(shū)店，一起來(lái)感受一下竊讀的滋味
（4）再去仔細(xì)的讀讀課文吧，這種竊讀的滋味──我很快樂(lè)，也很懼怕
（5）結(jié)合畫(huà)出的描寫(xiě)動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)
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