浙教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案社區(qū)的公共設(shè)施3-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】本篇課文分為四部分。第一課時(shí)教學(xué)第一部分和第二部分的前三塊內(nèi)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社。這部分選取了六張圖片，從不同方位、不同視角、不同功能對(duì)社。區(qū)的主要設(shè)施進(jìn)行了介紹，讓學(xué)生對(duì)社區(qū)設(shè)施有一個(gè)整體的印象。時(shí)間、使用目的及注意事項(xiàng)”。展活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行感悟。論，使學(xué)生明白社區(qū)的設(shè)施都應(yīng)為社區(qū)居民提供服務(wù)。的公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問(wèn)題”。課文選用在日常生活中經(jīng)常碰到。公共設(shè)施，注意安全，不僅意義重大，而且應(yīng)從我做起，從小事做起，并鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)的付諸行動(dòng)。1．真切地體會(huì)到社區(qū)公共設(shè)施和社區(qū)成員的生活是息息相關(guān)的。3．知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。不同的同學(xué)可能會(huì)有。際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系。時(shí)我們應(yīng)該加強(qiáng)管理，保護(hù)好設(shè)施不被損壞?？梢源螂娫?huà)到社區(qū)醫(yī)院，可以跑到社區(qū)的藥店買(mǎi)藥等，注意安全的小故事，并在班級(jí)里進(jìn)行交流。板書(shū)設(shè)計(jì)社區(qū)的公共設(shè)施合理利用、維護(hù)??
【正文】 區(qū)公共設(shè)施 （ 1）創(chuàng)設(shè)情景 一天，爸爸出差了，只有你和媽媽在家里。一早起來(lái)，媽媽發(fā)燒了，你該怎樣借助社區(qū)里的公共設(shè)施解決問(wèn)題？ （ 2）小組討論（先允許學(xué)生有各種不同的方法，比如可以打電話(huà)到社區(qū)醫(yī)院，可以跑到社區(qū)的藥店買(mǎi)藥等，再想想哪種方法最可取。） （ 3）現(xiàn)場(chǎng)表演情景劇 （ 4）教師小 結(jié)： 平時(shí)，我們要了解并學(xué)會(huì)借助社區(qū)的公共設(shè)施解決實(shí)際問(wèn)題。 3． 維護(hù)公共設(shè)施 （ 1）出示社區(qū)設(shè)施好的和被損壞的照片，談?wù)効捶ā? （ 2）結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎樣來(lái)維護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的。 三、拓展 編寫(xiě)有關(guān)自己和社區(qū)里的其他小朋友愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和注意安全的小故事，并在班級(jí)里進(jìn)行交流。 板書(shū)設(shè)計(jì) 社區(qū)的公共設(shè)施 合理利用、維護(hù)?? 教學(xué)反思
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