蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算2-資料下載頁
2024-12-12 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】在具體情境中，探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法的過程，并能正確地進(jìn)行計算。知識解決一些相應(yīng)的實際問題。應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。能用正確、合理的算法進(jìn)行口算?？磿詫W(xué)教科書第39-40頁的例1和想想做做，嘗試用鉛筆填書。多媒體課件演示例1插圖的內(nèi)容，導(dǎo)入新課。你是怎么知道的？他們怎樣付款呢，你們能幫他們算算嗎？你打算先解決什么問題，再解決什么問題？你能幫他們列出算式嗎？（做“想想做做”第1、2題。集體反饋，電腦驗證，對預(yù)習(xí)練習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表揚。口算結(jié)果對照，看有無錯誤。希望同學(xué)們今后自覺地在計算前或計算后進(jìn)行估算。學(xué)生回答后逐一闡述每一條線路。師對后進(jìn)生予以幫助。小朋友，今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的什么？方，回家后，也可以用你學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的實際問題。
【正文】 算的結(jié)果。希望同學(xué)們今后自覺地在計算前或計算后進(jìn)行估算。 四、思維訓(xùn)練解決實際問題。 1. 電腦出示第 6 題。 （ 1）從熊貓館到老虎館有幾條路？學(xué)生回答后逐一闡述每一條線路。 （ 2）你打算用什么辦法解決這個問題？引導(dǎo)學(xué)生先估算，再回答問題。 （ 3）讓學(xué)生在組內(nèi)交流解答另外兩個問題的想法。 （ 4）讓學(xué)生到到講臺前將自己的思考過程說給大家聽。 （ 5）電腦驗證，并對講述有條理的學(xué)生進(jìn)行表揚。 2. 電腦出示第 7題。 （ 1）讓學(xué)生弄清題中的條件和問題。 （ 2）學(xué)生獨立在書上檢查預(yù)習(xí)自學(xué)時的列式計算，有錯誤的地方可以自行訂正。教師對后進(jìn)生予以幫助。 （ 3）集體反饋。讓學(xué)生將自己分析、思考的過程說給大家聽，同學(xué)間相互補充、相互評價。 五、課堂總結(jié)。 小朋友，今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的什么？你學(xué)會了什么？課后同學(xué)間可以相互出題考對方，回家后，也可以用你學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的實際問題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1