蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)除以一位數(shù)首位不能整除-資料下載頁
2024-12-12 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第7～8頁的內(nèi)容。指定1人板演，其余學(xué)生做在練習本上。反饋時，讓學(xué)生說說42÷2的筆算過程。的哪一位，就把商寫在哪一位的上面。今天繼續(xù)學(xué)習兩位數(shù)除以一位數(shù)。立分一分，然后同桌互相交流分法。5根；再把2根平均分成2份，每份1根；最后得到每份26根。追問：十位上余下來的1表示什么意思？指名完成剩下的板書，其余學(xué)生完成書上第7頁的填空。①出示“想想做做”第1題的前兩題。分組練習，每兩排學(xué)生做一組題。同桌相互說一說，指名說，全班一起列式計算。今天這節(jié)課上，在擺擺、說說、算算中，你有哪些收獲？做“想想做做”第2題，筆算第6題。
【正文】 ② 出示后兩組題，分組練習后讓學(xué)生說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。 2. 做“想想做做”第 6 題。 談話：通過以上一些題目 的計算，你能不能不筆算，估算出下面這些題的商是幾十多？出示第 6 題，讓學(xué)生口答，并說說自己是怎么想的。 3. 做“想想做做”第 5 題。 談話：我們今天學(xué)習的除法計算，又能用來解決生活中的一些實際問題。 （ 1） 出示第 4 題。 讓學(xué)生獨立觀察，理解圖意。提問：不計算，你能說說哪種分法的組數(shù)多些？ 學(xué)生獨立計算。集體訂正。 （ 2） 出示第 5 題。 提問：你能根據(jù)圖，提出一些用除法計算的問題嗎？ 同桌相互說一說，指名說，全班一起列式計算。 四、總結(jié) 今天這節(jié)課上，在擺擺、說說、算算中，你有哪些收獲？ 五、課堂作業(yè) 做“想想做做”第 2 題，筆 算第 6 題。
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