三年級(jí)語(yǔ)文教案——翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)二-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:37本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容?！ ∪?、課的設(shè)計(jì)太求全求完整，這一節(jié)課，既讀又寫，時(shí)間上顯得緊一些，所以讀的不充分，讀的不到位。讀寫結(jié)合在時(shí)間的劃分上是不定的，不一定一說(shuō)讀寫結(jié)合，當(dāng)堂就得寫，但是閱讀一定是為寫服務(wù)的。在這一課學(xué)完之后，也可以是拋磚引玉拿出另一篇文章放給學(xué)生，這一篇文章可能是與剛才學(xué)的文章是表達(dá)相似的，也可能是選材相似的，也可能理解的方法是相同的......讓學(xué)生把學(xué)到的運(yùn)用于另一篇文章的理解。 (山東德州躍華學(xué)校小學(xué)部孫紅俠)內(nèi)容總結(jié)
（1）三年級(jí)語(yǔ)文教案——《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)二
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《翠鳥》這篇課文，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道翠鳥的外形特點(diǎn)是（指名回答）顏色鮮艷、小巧玲瓏，動(dòng)作上的特點(diǎn)是（指名回答）迅速敏捷，它給我們的總體感覺(jué)是很美，很可愛(ài)
（2）頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋
（3）腹部的羽毛是赤褐色的
（4）但是課后的感覺(jué)是除了完成了既定的目標(biāo)之外，沒(méi)有別的，只覺(jué)得課是那么的平淡、無(wú)味
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