三年級語文教案——翠鳥教學設(shè)計二(存儲版)
【正文】 圖來理解課文，可以小組討論各抒己見，各顯神通......又何必讓學生按照老師的方法一二一，齊步走呢 二、第二課時的教學重點是體會作者是怎樣寫的，為什么要這樣寫。第二課時，重點例說《翠鳥》的第一自然段，讓學生舉一反三。找一找哪些句子能體現(xiàn)作者和小朋友對翠鳥的喜愛之情。 想一想我們剛才是怎么學習這段的 師生共同總結(jié)學法。背上的羽毛是淺綠色的。三年級語文教案——《翠鳥》教學設(shè)計二 第二課時 一、復(fù)習引入 這節(jié)課我們繼續(xù)學習《翠鳥》這篇課文，通過上節(jié)課的學習，我們知道翠鳥的外形特點是（指名回答）顏色鮮艷、小巧玲瓏，動作上的特點是（指名回答）迅速敏捷，它給我們的總體感覺是很美，很可愛。頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋?！ 。w移運用。 三、學習課文最后兩段 課文最后兩段除了告訴我們要愛護翠鳥，和鳥類做朋友的道理外，也表達了作者和小朋友對翠鳥的喜愛之情?！ ∑?、板書設(shè)計： 外形：顏色鮮艷小巧玲瓏 疾
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