蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案五、加和減-資料下載頁
2024-12-12 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書第39-40頁的內(nèi)容。的兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及進(jìn)位的整百數(shù)加整百數(shù)法。方法，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問題。的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。心，初步形成獨(dú)立思考和探索問題的意識(shí)、習(xí)慣。今天也有兩個(gè)小朋友要去玩具店。買玩具，你們想幫他們參謀參謀嗎？我們給插圖中的小朋友起個(gè)名字，男孩叫貝。貝，女孩叫瑪麗。買兩件玩具，你能說出他們購(gòu)買什么玩具嗎？筆，他們只能口算出應(yīng)付的錢數(shù)。在小組里相互交流。（做“想想做做”第1、2題。希望同學(xué)們今后自覺地在計(jì)算前或計(jì)算后進(jìn)行估算。學(xué)生回答后逐一闡述每一條線路。教師對(duì)后進(jìn)生予以幫助。對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的評(píng)價(jià)并分類解決。在班內(nèi)交流各自的算法，教師板書。
【正文】 教學(xué)內(nèi)容： ——5 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，能正確、快速地口算出和在 100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)的減法。 教學(xué)過程： 一、練 習(xí)指導(dǎo) 出示題目。 先自由口算，再獨(dú)立口算。 評(píng)講： 比較分析每組中兩題的區(qū)別和聯(lián)系。 小結(jié)加、減法在算法上的共同點(diǎn)。 師生合作進(jìn)行口算（教師出示教具帶領(lǐng)學(xué)生口算。） 學(xué)生同桌合作練習(xí)。 出示題目，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行估算。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出估算的方法。 任意指其中一題要求估算出結(jié)果。 口算比賽。 評(píng)講。 出示題目，要求說出題目含義。 讓學(xué)生根據(jù)題意提出求和或求差的一步 計(jì)算的問題，并口算出結(jié)果。 二、課堂練習(xí) 先口算出上、下兩數(shù)的和，再算出這兩個(gè)數(shù)的差。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思： 課 題： 2練習(xí)五 2 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第五冊(cè) 主備教師：何峰 備課時(shí)間： 9 月 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容： P46——47 第 6——9 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題的應(yīng)用題，能看懂線段圖，能利用線段圖幫助解決問題，基本上會(huì)用不同的方法解決問題。 教學(xué)過程： 一、練習(xí)指導(dǎo) 學(xué)生獨(dú)立審題并解 答。 評(píng)講：你從圖中得到哪些信息？要求什么問題？ 能一步求出問題嗎？先求什么？為什么？再求什么？怎樣列式？ 小結(jié)。 學(xué)生獨(dú)立審題并解答。 評(píng)講：你從圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息？要求什么問題？ 你能畫出線段圖表示題中的數(shù)量嗎？ 怎樣列式？為什么？ 學(xué)生獨(dú)立審題完成，并要求畫出線段圖。 評(píng)講。 小結(jié)：兩題在解答方法上有什么不同？ 指導(dǎo)學(xué)生畫出線段圖。 問：這題的線段圖和 前面的比有什么不同？ 先求什么？為什么？再求什么？ 小結(jié)。 二、課堂練習(xí) 一輛中巴車可以坐 25人，有 80 位同學(xué)坐車郊游， 3 輛這樣的車夠坐嗎？ 桃樹有 2 棵，梨樹的棵數(shù)是桃樹的 2倍，蘋果樹的棵數(shù)是桃樹的 3 倍。（你能提出什么問題？） 學(xué)校買來了 39 只籃球，買來的排球比籃球的 3 倍還多 4 只，買來的足球☆教學(xué)調(diào)整☆ 有多少只？ 三、全課總結(jié) 四、作業(yè)： P46——、 9 教學(xué)反思： 課 題： 2練習(xí)五 3 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第五冊(cè) 主備教 師：何峰 備課時(shí)間： 9 月 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容： P47——48 第 10——13 題 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題的應(yīng)用題，能看懂線段圖，能利用線段圖幫助解決問題，基本上會(huì)用不同的方法解決問題。 教學(xué)過程： 一、練習(xí)指導(dǎo) 獨(dú)立完成后評(píng)講。 小結(jié)（鼓勵(lì)用不同的方法解決問題。） 引導(dǎo)看圖，找出數(shù)學(xué)信息。 分析每小題，指出必須找出合理的選擇信息解決問題。 二、課堂練習(xí) 某城市六月份的降水量是 42 毫米，七月份比六月份少了 14 毫米。六、七兩個(gè)月一共降水多少毫米？ 狗的壽命大約有 12 年，馬的壽命大約是狗的 2 倍，大象的壽命大約比馬長(zhǎng) 6 年。大象的壽命大約有多少年？ 一班收集了 69 節(jié)廢電池，二班收集的是一班的 3 倍，兩個(gè)班一共收集了多少集廢電池？ ☆教學(xué)調(diào)整☆ 卡車有 34 輛，客車比卡車多 17 輛，轎車的輛數(shù)是卡車的 4 倍。轎車比卡車多多少輛？（你還能提出什么問題？） 三、思考題 P48 出示第一組的三道算式，引導(dǎo)觀察并研究同一道算式中各部分的數(shù)之間以及三道算式之間的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)規(guī)律后再嘗試著按規(guī)律接著往下寫。 第二組題由學(xué) 生獨(dú)立完成，集體評(píng)講。 找規(guī)律填數(shù)。 ⑴ 2（）、（） ⑵ （）、（） 教學(xué)反思：
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