【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容摸牌和下棋第96-97頁。的可能性的理解,進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)踐中收集數(shù)據(jù)研究問題的方法。積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備撲克牌每種花色各兩張。,你們一定玩過下棋和打牌的游戲吧,下棋打牌主要目的是養(yǎng)生益智,圍棋、象棋、撲克各有各的玩法,也各有各的樂趣。①各小組準(zhǔn)備8張牌,每種花色各2張,混放在一起疊整齊。書本96頁的表格中。③最后用條形圖表示摸牌的結(jié)果。如果再放進(jìn)4張紅桃牌,任意摸40次,結(jié)果可能會怎樣?全班交流各自的發(fā)現(xiàn),并分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因?!?”開始走起。同桌合作,輪流選擇紅棋開展活動。在小組內(nèi)匯報自己一共勝幾盤,其中執(zhí)紅棋時勝幾盤,執(zhí)黑棋時勝幾盤。小組長統(tǒng)計(jì)全組紅棋和黑棋獲勝的盤數(shù)。如果要使兩種顏色的棋獲勝的次數(shù)。差不多,只改動黑棋走動的格數(shù)行嗎?如果只改動小正方體上涂色的規(guī)定,在這節(jié)課上,你有什么收獲和體會?你覺得自己課堂上表現(xiàn)得如何?