2022古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教案5-資料下載頁

【總結(jié)】1 古詩兩首〔?六月二十七日望湖樓醉書??曉 出凈慈寺送林子方?〕教案5 [設(shè)計(jì)思路] 古詩是一種美的教育和情感的熏陶，它必須建立在每個(gè)學(xué)生獨(dú) 特的心靈體驗(yàn)上，尊重學(xué)生自身的知識(shí)建構(gòu)以及...

2024-09-23 05:03

2022古詩兩首(六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方)教案3-資料下載頁

【總結(jié)】1 古詩兩首(?六月二十七日望湖樓醉書??曉出 凈慈寺送林子方?)教案3 第一課時(shí) 六月二十七日望湖樓醉書 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、...

2024-09-23 05:11

蘇教版語文五下六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版教材五年級(jí)下冊(cè)5古詩兩首一、教學(xué)目標(biāo)1．能正確認(rèn)讀并規(guī)范書寫本課“苔”“籬”“蝶”三個(gè)生字，理解“值”“憐”和“走”的意思。了解什么是吟誦，嘗試吟誦兩首古詩。2．想象詩中畫，讀懂詩中意，能聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，抓住關(guān)鍵詞語“印、久、關(guān)、出”“追”等詞，推想詩句中“不值”“無處尋”的含義，體會(huì)詞語的表達(dá)效果，感受春天的生機(jī)勃勃。

2024-12-05 09:34

2022古詩兩首教學(xué)反思6月(六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方)-資料下載頁

【總結(jié)】 古詩兩首教學(xué)反思〔6月〕(?六月二十七日望湖樓醉書??曉出凈慈寺送林子方?) 　　古詩兩首教學(xué)反思〔6月〕 　　翻開23課，靜靜看著，發(fā)現(xiàn)兩首古詩?六月二十七日望湖樓醉書?與?曉出凈...

2024-09-30 16:57

古詩兩首六月二十七望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教案-資料下載頁

【總結(jié)】1 古詩兩首《六月二十七望湖樓醉書》《曉出 凈慈寺送林子方》教案 六月二十七日望湖樓醉書（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者...

2025-08-06 00:26

古詩兩首六月二十七望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教案2-資料下載頁

【總結(jié)】1 古詩兩首《六月二十七望湖樓醉書》《曉出 凈慈寺送林子方》教案2 這篇課文包括《六月二十七日望湖樓醉書》 和《曉出凈慈寺送林子方》，這兩首詩都是寫的六月里的西湖景 色，各具特色，各有風(fēng)...

2025-08-05 21:56

2022古詩兩首六月二十七望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教案-資料下載頁

【總結(jié)】1 古詩兩首?六月二十七望湖樓醉書??曉出凈 慈寺送林子方?教案 六月二十七日望湖樓醉書〔第一課時(shí)〕 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者...

2024-09-23 05:03

2022古詩兩首六月二十七望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教案2-資料下載頁

【總結(jié)】1 古詩兩首?六月二十七望湖樓醉書??曉出凈 慈寺送林子方?教案2 這篇課文包括?六月二十七日望湖樓醉書?和? 曉出凈慈寺送林子方?，這兩首詩都是寫的六月里的西湖景色，各 具特色，各有風(fēng)...

2024-09-21 22:31

六月二十七日望湖樓醉書-資料下載頁

【總結(jié)】24《古詩兩首》導(dǎo)學(xué)案主備人：復(fù)備人：班級(jí)：姓名：組名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：感受六月西湖在晴雨之時(shí)的奇特景象，體會(huì)詩人的情感和詩句的語言美。2、能力目標(biāo)：背誦課文，說說詩句的意思。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)1個(gè)生字；理解由生字組成的詞語。知識(shí)鏈接：了解一下蘇軾、楊萬里學(xué)習(xí)過程第一關(guān)課前預(yù)習(xí)我能行1、讀兩首古詩

2025-08-17 08:20

六月二十七日望湖樓醉書說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《六月二十七日望湖樓醉書》說課稿 一、說教材： 《六月二十七日望湖樓醉書》是蘇教版義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十冊(cè)七單元的第一篇。本文是一首文質(zhì)兼美、情景交融的古詩，作者蘇軾以精煉的文字展現(xiàn)了一場(chǎng)急來...

2024-12-06 00:40

23、六月二十七日望湖樓醉書-資料下載頁

【總結(jié)】蘇軾（公元1037～公元1101年）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州(今屬于四川)人，是中國(guó)北宋時(shí)期（公元960～公元1127年）著名的文學(xué)家、書畫家。他曾擔(dān)任嘉佑進(jìn)士等官方職位，與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”，在文學(xué)藝術(shù)界很有名氣。主要作品：《念奴嬌.赤壁懷古》《水調(diào)歌頭.丙辰中秋》《赤壁賦》等。

2024-11-21 00:10

六月二十七日望湖樓醉書課件-資料下載頁

【總結(jié)】六月二十七日望湖樓醉書滬教版三年級(jí)語文下冊(cè)第八單元作者：蘇軾六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。六月二十七日:宋熙寧五年(1072年)的六月二十七日蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，與其父蘇洵、弟蘇轍合稱

2024-11-21 02:46

六月二十七日望湖樓醉書教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第三單元第二十四課《古詩兩首》第二課時(shí)之《六月二十七日望湖樓醉書》教案設(shè)計(jì)昆明市官渡區(qū)方旺中心學(xué)校李英15912154232郵箱：liying10427@24、《古詩兩首》第二課時(shí)之《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確，流利，有感情的朗讀古

2025-04-16 23:30

關(guān)于六月二十七日望湖樓醉書教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】關(guān)于《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、能正確、流利、有感情的朗讀古詩，背誦古詩。 　　2、理解詩句意思，感受六月西湖在晴雨時(shí)的奇特景象，體會(huì)詩人情感，感受詩句語...

2024-12-06 05:34

六月二十七日望湖樓醉書教學(xué)設(shè)計(jì)(4216)-資料下載頁

【總結(jié)】《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《六月二十七日望湖樓醉書》是九年義務(wù)教育蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元24課《古詩兩首》的第一首詩。此詩是宋代詩人蘇軾任杭州通判時(shí)所作。詩題內(nèi)涵豐富：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件和心境。全詩四句話寫云、雨、風(fēng)、水，生動(dòng)形象；寫山、船、地、樓，句句求實(shí)，堪稱寫實(shí)景的佳品。表現(xiàn)出詩人明銳的觀察感受能力，形象生動(dòng)的想象能力和高超的遣詞造句能力

2025-04-16 23:30

一同感受西湖美(六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方)(2)(存儲(chǔ)版)

一同感受西湖美(六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方)(2)-文庫吧在線文庫

一同感受西湖美(六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方)(2)(完整版)

一同感受西湖美(六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方)(2)(更新版)

一同感受西湖美(六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方)(2)(專業(yè)版)