20xx古詩(shī)兩首六月二十七望湖樓醉書(shū)曉出凈慈寺送林子方教案-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:03本頁(yè)面
【正文】 試吧。 看著這滿湖的荷花，你楊萬(wàn)里還會(huì)對(duì)朋友林子方說(shuō)些什么 整首詩(shī)美美的，又帶有一絲淡淡的離愁的讀一讀?！?配樂(lè)〕 背下來(lái)行嗎試試吧！ 今譯畢竟是西湖六月天的景色， 風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。 蓮葉接天望不盡一片碧綠， 陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。 五、以前也曾學(xué)過(guò)一首寫(xiě)荷花的詩(shī)是什么〔課件出示：小池〕 ] 這兩首詩(shī)有什么不一樣 你喜歡那一首，為什么 六、西湖是世界聞名的風(fēng)景旅游勝地，自古以來(lái)，描繪西湖美景的詩(shī)很多，你知道的還有哪些 9 七、這些詩(shī)是我們古代先輩為我們留下的膾炙人口的詩(shī)篇，是我們的珍貴的精神財(cái)富，我們今天也來(lái)學(xué)學(xué)古人，用我們自己手中的筆，來(lái)夸夸我們的杭州西湖 ，寫(xiě)一兩句詩(shī)。老師已經(jīng)拍下了幾張西湖的照片，一起來(lái)欣賞?！舱n件出示：照片〕 選其中的一幅照片寫(xiě)，五言或七言都可。小組討論〔教師巡視〕 反應(yīng)交流。 八、總結(jié)：愿我們杭州西湖越來(lái)越美。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕古詩(shī)兩首 ?六月二十七望湖樓醉書(shū) ??曉出凈慈寺送林子方 ?教案 10 六月二十七日望湖樓醉書(shū)〔第一課時(shí)〕 教學(xué)目標(biāo)： 知道詩(shī)的大致意思 〔 2〕 教學(xué)過(guò)程 一、聯(lián)系生活、談話導(dǎo)入 提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)夏天的陣雨嗎誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景 引入詩(shī)題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的一首古詩(shī)： ?六月二十七日望湖樓醉書(shū) ?，看看他是怎樣寫(xiě)夏日忽雨忽晴的天氣的 〔 3〕 解疑、教學(xué)生字：翻墨
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