20xx古詩兩首(聞官軍收河南河北示兒)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-09-23 05:03本頁面
【正文】 即：就。 穿：穿越。 便下：順流而下，一就 ③理解第四句意思。 放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，順流而下，一過襄陽，便一直奔向洛陽。 ④體會詩人此時情感。 通過即從穿、便下向等詞的理解，教師可以讓學(xué)生體會出詩人當(dāng)時聽到收復(fù)失地后急迫返鄉(xiāng)的異常歡快的心情和強(qiáng)烈的愛國情。 3．教師引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知、體會詩的內(nèi)容和作者情感。 〔 1〕引導(dǎo)學(xué)生體會喜欲狂是什么意思。 你從 ?聞官軍收河南河北 ?一詩的哪些詞語中體會到了杜甫喜欲狂的心情 15 〔 2〕學(xué)生通過讀詩、理解可以得知：喜欲狂是指詩人聽到收復(fù)薊北的消息后，快樂得簡直要發(fā)狂了?？?以從詩中的涕淚滿衣裳、放歌、縱酒、漫卷詩書、即從穿、便下向這些詞語體會出來。 〔 3〕引導(dǎo)學(xué)生說說整首詩的內(nèi)容和表達(dá)了作者怎樣的情感。 4．教師引導(dǎo)學(xué)生讀第二首詩。 〔 1〕引導(dǎo)學(xué)生從詩中找一找，哪些詞句表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情。 〔 2〕 通過理解使學(xué)生體會到：杜甫一聽到官軍收復(fù)河南河北的消息就那樣歡快，這決不僅僅是因為詩人從此可以結(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是因為從此祖國可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。這首詩抒發(fā)了詩人因多年戰(zhàn)亂被平息，祖國重新獲得統(tǒng)一而無比歡快的心情。詩中忽傳、初聞、卻看、漫卷等詞，層次清楚地表現(xiàn)出了詩人聽到勝利喜訊后情緒的變化，從喜極流淚到歡快、狂歡。與此同時，詩人的愛國情感也自然流露其間。 〔 3〕讀出詩人喜欲狂的心情和愛國的情懷?？梢赃@樣停頓、讀出重音。 劍外／忽傳∥收薊北，初聞／涕淚∥滿衣裳。 卻看／ 妻子∥愁何在，漫卷／詩書∥喜欲狂。 白日／放歌∥須縱酒，青春／作伴∥好還鄉(xiāng)。 16 即從／巴峽∥穿巫峽，便下／襄陽∥向洛陽。 〔 4〕引導(dǎo)學(xué)生背誦第二首詩。 ①先了解整首詩寫了什么表達(dá)了詩人怎樣的情感是通過哪些詞表達(dá)的 ②指導(dǎo)學(xué)生逐句背誦。 ③教師可采用兩人互背、小組背、全班齊背等方式，檢查背誦情況。 〔三〕引導(dǎo)學(xué)生找出這兩首詩表達(dá)情感的異同點。 1．相同點：均表達(dá)了詩人愛國之情。 2．不同點： ?示兒 ?是通過悲來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有見到九州同。而 ?聞官軍收河南河北 ?是通過喜來表達(dá)的，寫作者聽到祖國重歸統(tǒng)一的極度的喜悅和急迫還鄉(xiāng)的心情。 〔四〕教師可檢查學(xué)生背誦 ?聞官軍收河南河北 ?、默寫 ?示兒 ?的情況 17 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕古詩兩首 (聞官軍收河南河北示兒 )教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1．了解兩首詩寫作的時代背景，體會詩中所抒發(fā)的詩人強(qiáng)烈的愛國情感 〔 2〕本文選的 ?聞官軍收河南河北 ?，是說公元 763年正月，唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義〔史思明的兒子〕兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù) 〔 3〕比方：涕，左邊是氵，右邊是弟，合起來是涕 〔 4〕 洛，左邊也是氵，右邊是各，合起來是洛 〔 5〕告乃翁是指告訴你的父親，意思是讓兒子把收復(fù)中原這件事告訴自己
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