六月二十七日望湖樓醉書說課稿-資料下載頁
2024-12-06 00:40本頁面
【正文】 。生生互動，師生互動，讓學(xué)生在交流中領(lǐng)悟批注的重要性，達(dá)到潛移默化地學(xué)習(xí)。 ：，能初步了解詩意，讀出節(jié)奏，韻律。感受中國詩詞文化的魅力。 四、說板書設(shè)計 六月二十七日望湖樓醉書 雨前 黑云翻墨 雨中 白雨跳珠 雨后 水如天 這樣的板書設(shè)計簡潔明了，便于學(xué)生理清思路，抓住重點(diǎn)。 五、說教學(xué)反思 新課的導(dǎo)入永遠(yuǎn)是門藝術(shù)，課堂之初，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)時，適時滲透了古詩學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，解詩題、知詩人、明詩意、品詩文、悟詩情、誦詩文。學(xué)生在學(xué)習(xí)中依照方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，交流碰撞出思想的火花。 在最后，拓展出與雨有關(guān)的相關(guān)古詩，進(jìn)行初步理解，誦讀。在讀中感受中國詩詞的獨(dú)特魅力。
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