一只鹿和一千條鱷魚-資料下載頁
2024-11-16 23:37本頁面
【正文】 鹿識怎樣一步一步地實行自己的計策問題中，逐步深入理解內容，體會鹿的聰明和鱷魚的愚蠢） 三、總結全文，角色表演 教師指名說一說：同學們，讀了全文，你對鹿或鱷魚說什么呢？（一是對鹿的稱贊，二是對鱷魚的規(guī)勸：不能太貪婪，要勤于思考） 組織學生在小組內，分角色把這個故事演一演?！ ≈概尚〗M上來表演，其他的評議，一起導演這個故事?！ W生再以小組為單位演一演。 再指派小組上來表演，其他的評議，和前面一次的表演做對比，強調導演的重要性。 四、課堂小結 教師：同學們，貪婪者總是愚蠢大。我們要像鹿那樣，做一個有勇有謀的人。只要勤動腦筋思考，老師相信大家都能夠成為一個聰明人。板書設計 一只鹿和一千條鱷魚 聰明 愚蠢 ?。ㄋ览锾由ū怀靶Γ? 內容總結
（1）一只鹿和一千條鱷魚
教學要求：
（1）學習并掌握本課的生字新詞，積累泛濫心安理得
（2）（學生展開想象，說一說）
教師設置懸念，導讀：同學們，鹿和多么溫順、而鱷魚卻多么的兇殘
（3）讓學生在說一說，了解故事的主要內容，培養(yǎng)學生獨立學習的能力、合作意思、概括能力等）
三、教師提綱輔導，學生復述課文
（4）遇到危險，它冷靜思考，臨危不懼，用自己的智慧，讓自己死里逃生
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