蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本冊(cè)教材共安排10個(gè)單元?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：數(shù)的認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)；突出實(shí)際問(wèn)題的等量關(guān)系。用等式的性質(zhì)解方程。重視培養(yǎng)自覺檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。有層次地組織練習(xí)。象圖形，修正表象。自主活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)特征。體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的展開圖。系生活實(shí)際理解題意。通過(guò)實(shí)例,初步建立體積和容積的概念,感受體積和容積。在比較體積大小中引入體積單位。在類比推理中認(rèn)識(shí)1立方米。實(shí)踐活動(dòng)“表面積的變化”的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表面積的變化規(guī)律。數(shù)除法實(shí)際問(wèn)題，溝通分?jǐn)?shù)乘、除法的聯(lián)系。安排分?jǐn)?shù)連除和乘除混合，加深對(duì)計(jì)算方。適當(dāng)把握教學(xué)要求,為教學(xué)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問(wèn)題作準(zhǔn)備。解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索求事件發(fā)生的可能性的方法。類推等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展合情推理初步的演繹推理能力。
【正文】 提供自 主探索和合作交流的機(jī)會(huì)。 13 / 14 / 六 、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 8 留出足夠的空間。 把解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算教學(xué)結(jié)合起來(lái)。 適當(dāng)安排對(duì)比性練習(xí) 14 / 15 / 第七單元、 解決問(wèn)題的策略 4 選擇較為典型的實(shí)際問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生在具體的替換和假設(shè)的過(guò)程中靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的畫圖和列表的策略，體會(huì) 不同策略在解決問(wèn)題過(guò)程中的不同價(jià)值。 適當(dāng)控制實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量和難度，突出對(duì)策略本身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。 15 / 16 / 第八單元、可能性 3 循序漸進(jìn)地教學(xué)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。 在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生探索事件發(fā)生的可能性。 16 / 18 / 第九單元、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù) 4 提供學(xué)生熟悉的、現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)素材。 給學(xué)生留給足夠的自主探索空間。 把百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)與統(tǒng)計(jì)有機(jī)結(jié)合 突出百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比之間的聯(lián)系。 19 / / 整理知識(shí) 期末復(fù)習(xí) 使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)方程及基本性質(zhì)，利用數(shù)量關(guān)系，會(huì)列方程解答需要兩三步實(shí)際應(yīng)用題。 掌握分?jǐn)?shù)乘 除法意義和計(jì)算方法，并能解決實(shí)際問(wèn)題。 理解進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比能正確解決按比例分配的實(shí)際應(yīng)用題。 進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征，理解體積及常用計(jì)量單位的意義及表面積體積的計(jì)算方法。 進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。 進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)表示（百分?jǐn)?shù)）表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。會(huì)根據(jù)事件發(fā)生可能性的大小 的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。 使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí) 和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單實(shí)際 問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。 使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)們交流和獲取知識(shí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
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