【導讀】,體驗春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。教師有意識地將學生的話總。結為“春天在??”跟著廣播或老師,復習歌曲《春天在哪里》。小結評議各組的創(chuàng)編,鼓勵學生的創(chuàng)作。請同學們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花,可以寫,可以畫,可以剪貼??5.故事表演:《春天的動物們》??唇炭茣?頁組圖,講故事。學生談論故事的內容,使學生了解春天到來時動物的一些典型行為。徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵??同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。見動植物一年四季生長變化的小檔案。