【正文】 水區(qū)、不能打鬧；打雷時(shí)注意安全等等，那我們大家還知道哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢？學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)了一些方面，接著我們來(lái)欣賞幾段安全常識(shí)的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。（讓學(xué)生欣賞視頻“防觸電”、“防溺水”，“防火”、“放煤氣中毒”、“防誘拐”、“交通安全”、“著裝安全”、“少兒安全常識(shí)（一）”、“少兒安全常識(shí)（二）”、“飲食安全”、“止血急救”和圖片“安全使用煤氣灶”、“不跨越護(hù)欄”、“交通安全（一）”、“交通安全（二）”、“交通安全(三)”）一年級(jí)思品下冊(cè)老師：大家一定從中得到很多的收獲，希望大家能夠記住這些安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、健康的暑假?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)了有計(jì)劃、有目的地安排自己的暑期生活；了解了一些日常生活當(dāng)中的安全常識(shí)，為學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、健康的暑假提供了幫助。第三篇：一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 1教案 冀教版（冀教版）一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案第八課 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過(guò)介紹“‘五一’國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷”和讓同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)不同行業(yè)的勞動(dòng)者，再由老師通過(guò)多媒體等手段給同學(xué)們“講述平凡而偉大的勞動(dòng)者故事”，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育，讓學(xué)生通過(guò)知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道勞動(dòng)是光榮的，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感；再通過(guò)反面教材教育學(xué)生，不愛(ài)勞動(dòng)的會(huì)有什么樣的后果等形式，引導(dǎo)學(xué)生從小要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是勞動(dòng)人民的節(jié)日。（二）能力目標(biāo)知道勞動(dòng)是光榮的，要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道勞動(dòng)是光榮的，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排1～2個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程【課前準(zhǔn)備】。，了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷以及一些平凡而偉大的勞動(dòng)者（如：徐虎、李素麗、袁隆平、鄧稼先等）的故事。（如：爸爸、媽媽、售貨員、售票員、醫(yī)生、交警等），參觀勞動(dòng)者的勞動(dòng)環(huán)境，理解勞動(dòng)者的辛苦?！緦?dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，5月1日就要到了，誰(shuí)知道它是什么節(jié)日？學(xué)生：（略）老師：對(duì)，5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，它是勞動(dòng)人民自己的節(jié)日?？赏瑢W(xué)們知道它是怎么來(lái)的嗎？（過(guò)渡）【講授新課】一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷（板書(shū)）老師：我們看課本第三十八頁(yè)，從圖中我們可以看到，像工人、農(nóng)民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動(dòng)者，大家還能說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者還有哪些嗎？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說(shuō)的很好，說(shuō)到了很多行業(yè)的勞動(dòng)者，勞動(dòng)節(jié)屬于他們每一個(gè)人，我們看一個(gè)課件來(lái)加深我們對(duì)勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。（看課件“勞動(dòng)節(jié)”；還可讓學(xué)生看圖片“建筑工人”、“煉鋼工人”、“交警執(zhí)勤”、“醫(yī)生”、“保育員”來(lái)加深對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。）老師：“國(guó)際”勞動(dòng)節(jié)不是一開(kāi)始就有的，大家知道它是怎么來(lái)的嗎？學(xué)生：（略）老師：好，我們來(lái)具體了解一下“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷（內(nèi)容詳見(jiàn)文本資源“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷”）。老師：它是多么的來(lái)之不易啊，對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)趺磥?lái)慶祝一下這個(gè)勞動(dòng)人民自己的節(jié)日呢？學(xué)生：（略）老師：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們通過(guò)了解一些勞動(dòng)者中平凡而偉大人物，來(lái)慶祝這個(gè)偉大的日子好嗎？（過(guò)渡）二、了解勞動(dòng)者中的偉大人物（板書(shū)）老師：我們一起看課本第三十九頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物，他（她）為人民都做了哪些主要的事情呢？學(xué)生：（略）（接下來(lái)讓學(xué)生們通過(guò)圖片“王啟民（一）”、“王啟民（二）”、“袁隆平”、“袁隆平在田間”、“堅(jiān)守崗位的李素麗”、“李素麗在售票”、“徐虎”、“江澤民接見(jiàn)徐虎”、“鄧稼先”；視頻“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“鄧稼先”“袁隆平”；或者以講故事的形式讓大家具體了解書(shū)中的五位偉大勞動(dòng)者。）老師：大家還知道哪些偉大的勞動(dòng)者呢，（他）她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下。（附：學(xué)生能夠說(shuō)出其姓名及主要成就即可。）學(xué)生：（略）老師：我們?cè)倏匆豢雌渌膫ゴ髣趧?dòng)者。（看視頻“勞動(dòng)模范李偉”、“勞動(dòng)模范李永生”和聽(tīng)音頻“普通勞動(dòng)者”。）老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出他們?yōu)樯鐣?huì)、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，是不是？ 學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，也做人民的勞動(dòng)模范好嗎？我們?cè)撛趺醋瞿兀看蠹矣懻撘幌?，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，還不能像那些偉人那樣為人民做貢獻(xiàn)，所以我們應(yīng)該從小事做起，養(yǎng)成勞動(dòng)的良好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能為人民做更大的貢獻(xiàn)。（過(guò)渡）三、我們從小愛(ài)勞動(dòng)（板書(shū)）（先讓同學(xué)們欣賞視頻“三個(gè)和尚”。）老師：我們大家說(shuō)一說(shuō)“三個(gè)和尚”最后沒(méi)有水吃了呢？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)僖黄鹦蕾p視頻，看我們從中能學(xué)到些什么呢？（看視頻“勞動(dòng)的滋味”、“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。）學(xué)生：（略）老師：對(duì)，通過(guò)這幾個(gè)片段，我們可以總結(jié)出只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造出財(cái)富、身體強(qiáng)壯，懶惰就會(huì)讓我們變得貧窮甚至毀滅，大家說(shuō)對(duì)嗎？學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然我們的年齡還小，但我們也是小勞動(dòng)者，我們?cè)撛趺醋瞿?？我們一起看課本第四十頁(yè)，從中我們能學(xué)到什么？大家說(shuō)一說(shuō)。（還可讓學(xué)生欣賞課件“愛(ài)勞動(dòng)”。）學(xué)生：（略）老師：我們可以從中知道我們平時(shí)的一些勞動(dòng)如打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活、按時(shí)完成作業(yè)、珍惜別人的勞動(dòng)成果都是作為小勞動(dòng)者應(yīng)該做的。還有就是我們?cè)鯓幼?，才能使我們的五一?jié)更有意義呢？課下學(xué)生們自己想一想。（最后讓大家一起唱“勞動(dòng)最光榮”）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要讓大家知道了5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，了解了一些平凡而偉大勞動(dòng)者，知道勞動(dòng)是光榮的要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感，爭(zhēng)取過(guò)一個(gè)有意義的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。第四篇：冀教版一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案設(shè)計(jì)冀教版一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案設(shè)計(jì)第1課 《我為家庭添歡樂(lè)》教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)輩。，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛(ài)他們。（二）能力目標(biāo)能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，知道長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛(ài)他們。、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩。教學(xué)難點(diǎn):理解父母的愛(ài)，愿為家人獻(xiàn)出愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一張“愛(ài)心卡片”，中間留空，四周畫(huà)些自己喜歡的花草教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：知道快樂(lè)源于愛(ài)（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)快樂(lè)情境，感受父母的愛(ài)）同學(xué)們，你們看過(guò)兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺(jué)得他們的家庭快樂(lè)嗎？（生簡(jiǎn)單說(shuō)自己看后的感受）你想不想自己家也成為快樂(lè)家庭呢？如果你想讓自己家也成為快樂(lè)家庭，就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)《我為家庭添歡樂(lè)》。板書(shū)課題。請(qǐng)大家一起來(lái)把題目讀一讀。再大聲讀一遍。小調(diào)查：（讓學(xué)生當(dāng)小記者）你在家里什么時(shí)候最快樂(lè)？（過(guò)生日、買(mǎi)衣服、好吃的、好玩的。）想一想這些快樂(lè)是怎么來(lái)的？（飲水思源，這些快樂(lè)都是父母給予我們的，在享受快樂(lè)的同時(shí)不要忘記，這些快樂(lè)是父母長(zhǎng)輩給予我們的，是他們的愛(ài)給了我們快樂(lè)的基礎(chǔ)。）板書(shū)：爸爸媽媽愛(ài)我們活動(dòng)二：愿為家庭添歡樂(lè)（設(shè)計(jì)意圖：記住親人生日，學(xué)會(huì)心中有他人）過(guò)生日的時(shí)候很快樂(lè)，人人都喜歡過(guò)生日。我們班有多少同學(xué)知道自己的生日呢？有多少同學(xué)知道自己爸爸媽媽生日？有多少同學(xué)知道爺爺奶奶和其他家人的生日？表?yè)P(yáng)后來(lái)舉手的同學(xué)，他們能夠記著家人的生日，說(shuō)明心里不但有自己，還有自己的親人。剛才同學(xué)們說(shuō)過(guò)，想讓自己家變成快樂(lè)家庭。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂(lè)，每年都記著我們的生日，給我們過(guò)生日，讓我們?cè)诩彝ブ邢硎苤鴼g樂(lè)。我們是家庭的小主人，建成快樂(lè)家庭也有我們一份責(zé)任啊。讓我們一起再來(lái)讀一讀課題：“我為家庭添歡樂(lè)！”活動(dòng)三：怎樣才能添歡樂(lè)？（設(shè)計(jì)意圖：說(shuō)唱寫(xiě)畫(huà)提情緒，高高興興明事理）一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，看誰(shuí)讀得最好。我是一顆開(kāi)心果，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌。能給爸爸倒杯水，會(huì)幫媽媽擦飯桌。常給奶奶捶捶背，爺爺樂(lè)得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂(lè)多。兒歌讀得這么好，能把它唱出來(lái)嗎？（生套用自己熟悉的曲子來(lái)唱，先自由輕聲唱，然后班內(nèi)唱一唱。）這首兒歌里的是做了哪些事讓家人開(kāi)心的呢？讓我們討論一下。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：（１）愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌：把自己的快樂(lè)傳遞給家人（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情兒歌旁邊還有幾幅，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的都做了哪些讓父母長(zhǎng)輩高興的事情？你做過(guò)什么事讓家里人很開(kāi)心呢？（學(xué)生討論、交流，老師巡視，然后根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。）同學(xué)們做得都很好，都是家里的開(kāi)心果！現(xiàn)在我再考一考大家：（１）奶奶病了，躺在床上，你應(yīng)該??（２）媽媽做好飯了，你應(yīng)該??（３）當(dāng)媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求的時(shí)候，你應(yīng)該??小結(jié)：要成為家里的開(kāi)心果，原來(lái)可以做的事情有很多呀。把這些事情寫(xiě)在自己準(zhǔn)備好的“愛(ài)心卡片”上吧。也可以在卡片再畫(huà)上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮?；顒?dòng)四:不良情緒要克制（設(shè)計(jì)意圖：看圖說(shuō)話作比較，知道哪種做法好）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看課本右邊的圖，他們好像有點(diǎn)不開(kāi)心呀，為什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。（老師巡視）老師根據(jù)學(xué)生的回答情況給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)。父母吵架了??媽媽催我去練琴??桌上的飯菜不合口味?? 想買(mǎi)東西沒(méi)有被答應(yīng)??這些時(shí)候就不開(kāi)心了，這種情況下應(yīng)該怎么做呢？選圖說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：遇到家里出現(xiàn)不開(kāi)心的事情，或者自己覺(jué)得不開(kāi)心，有兩種處理辦法：一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因?yàn)閴钠鈺?huì)傳染，我們是家里的開(kāi)心果，怎么能給家里帶來(lái)煩惱呢？二是克制一下自己的情緒，天下父母沒(méi)有不愛(ài)孩子的，我們也要多理解他們。父母、長(zhǎng)輩為我們辛辛苦苦地付出了愛(ài)和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂(lè)，家人愛(ài)我，我也要愛(ài)家人，要讓家人快樂(lè)?；顒?dòng)總結(jié)：今天我們學(xué)了一節(jié)很有意義的課。我們是剛上一年級(jí)的小學(xué)生，小小年紀(jì)沒(méi)有能力為家庭做出什么貢獻(xiàn)，但有義務(wù)做全家的開(kāi)心果，給家里增添快樂(lè)，讓家人生活得開(kāi)開(kāi)心心，大家能做到嗎？課外拓展：把“愛(ài)心卡片”貼在床頭上，提醒自己每天做一件讓家人高興的事情。第2課主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)學(xué)情分析：開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有不會(huì)洗臉的，不會(huì)刷牙的，不會(huì)整理書(shū)包的，還有自己不能吃飯、等著家長(zhǎng)喂的，不能自己穿衣服的??他們覺(jué)得這是大人們應(yīng)該做的。而家長(zhǎng)們?cè)诩依镉趾雎粤藢?duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至是有意剝奪孩子“勞動(dòng)”的權(quán)利。為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣，我們開(kāi)展了這次“我是家里的小主人”活動(dòng)。這不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生小主人的責(zé)任意識(shí)，更是為了他們生活和成長(zhǎng)的需要。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得父母對(duì)自己的養(yǎng)育很不容易，我們應(yīng)從小就去關(guān)心父母主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生能自己完成一些家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)。創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)能力，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)父母工作的辛苦，做一個(gè)善于留心周圍事物的細(xì)心人。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。難點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)真去做家務(wù)勞動(dòng)。德育點(diǎn)：你對(duì)你父母的工作怎樣看待？你以后準(zhǔn)備幫他們做些什么？ 創(chuàng)新點(diǎn)：你知道父母要做什么家務(wù)嗎？你覺(jué)得家務(wù)勞動(dòng)應(yīng)有誰(shuí)做？ 空白點(diǎn)：讀完課文你怎樣想？ 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣你在家中經(jīng)常做些什么家務(wù)？學(xué)生說(shuō)出自己做過(guò)的家務(wù)。教師引導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)幫助做些家務(wù)，并且板書(shū)課題。二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與引導(dǎo)學(xué)生讀文，并且思考為什么要主動(dòng)做些家務(wù)活？學(xué)生讀后小組內(nèi)交流自己的收獲。讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。給學(xué)生自己的空間三、組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)文中你最喜歡的話是哪句話？為什么？學(xué)生讀文是體會(huì)的過(guò)程，是重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。你經(jīng)常做哪些家務(wù)活？有什么體會(huì)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。你對(duì)自己做些家務(wù)有什么看法？談一談。四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐在日常生活中，你對(duì)下面的事情有什么看法？請(qǐng)談?wù)?。完成課后三題進(jìn)行辨析。學(xué)生小組商量進(jìn)行一次今天我當(dāng)家的活動(dòng)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛勞。五、反思小結(jié)，鞏固提高學(xué)生互送關(guān)于勞動(dòng)。的名言，對(duì)課文內(nèi)容得到升華。教師和學(xué)生回想本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，作為下節(jié)課的借鑒。六、研究性作業(yè)：完成今天我當(dāng)家活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)減輕父母負(fù)擔(dān)創(chuàng)造和諧生活美環(huán)境調(diào)節(jié)腦第 3 課《愛(ài)惜生活用品》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．知道生活用品來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。2．知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風(fēng)。情感：1．對(duì)浪費(fèi)和故意損壞生活用品的行為反感。2．愿意愛(ài)惜生活用品。3．以愛(ài)惜生活用品為榮。行為： 1．對(duì)生活用品愛(ài)惜，小心使用。2．對(duì)生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要愛(ài)惜生活用品以及怎樣愛(ài)惜生活用品。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要愛(ài)惜生活用品。教育過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛(ài)惜家里的東西的？你又是怎樣愛(ài)惜的？師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開(kāi)的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛(ài)惜它們。板書(shū)：愛(ài)惜生活用品過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)鯓訍?ài)惜這些生活用品呢？二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛(ài)惜生活用品的好處。）出示課件：（周總理小時(shí)候的故事）１．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。周總理小時(shí)候是怎樣愛(ài)惜衣服的？２．小結(jié)：周總理小時(shí)候愛(ài)惜衣服主要表現(xiàn)在（1）穿衣服小心