【正文】 一、本課內(nèi)容結構分析（一）本課內(nèi)容結構分析 本活動的基本思路是：感受夏天——人們生活的變化——自我保健。本活動主要分為四部分： 第一部分：指導學生體驗、感受夏天天氣的變化。由于夏天氣溫較高，所以不提倡在室外觀察，教師要引導學生觀察教材創(chuàng)設的情境，聯(lián)系實際感受，即從由于太陽照射、氣溫升高引起在樹陰下和在太陽光下的不同感受出發(fā)，擴展到學生在夏天的所見、所感，可以是親眼所見、親身所感，也可以是從其他途徑獲得的信息，如城市生活里不常見到的彩虹。第二部分：指導學生了解由于天氣變化所引起的人們生活上的變化，從衣、食、住、行等方面體現(xiàn)人們的生活在一定程度上隨天氣變化而改變。第三部分：指導學生了解夏天里的自我保健常識，這是活動的重點。包括從學校到家庭，從飲食到運動，從不同的方面對學生進行保健常識教育，使學生學會照顧自己，從而健康地度過夏天。第四部分：實踐活動。這一活動的目的是鍛煉學生初步的觀察探究能力，通過觀察和記錄一天中溫度的變化，比較一天中什么時候溫度最高，從而懂得避開最高溫的時候外出活動，有效地防止自己受到高溫的傷害。（二）教學重難點分析學生的年齡小，抽象思維能力還很差，可以讓學生認真觀察教材創(chuàng)設情境，聯(lián)系實際生活中親眼所見、親身所感，如氣溫升高，人們開始在樹下乘涼等，通過學生的具體形象思維，知道夏天的典型氣候特征及人們生活的主要變化，了解一些簡單的自我保健常識。（三）課前準備 1．搜集有關夏天的圖片。2．讓學生做個小調(diào)查：問問爸爸媽媽，怎樣能更健康地度過夏天。3．讓學生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化。（四）教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受（五）內(nèi)容結構教學建議第一部分：指導學生感受夏天的氣候特征，了解夏天人們生活的特點，交流對夏天生活的感受；第二部分指導學生了解人在夏天的生活，即小精靈提示的部分“炎熱的夏天里，人們是樣防暑的?”這兩部分用1課時完成。由于夏天氣溫較高，不提倡學生過多地進行戶外活動，教師可以提前布置學生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化等在課上進行交流。如通過減少衣著、吃冷飲、游泳及戴草帽等生活現(xiàn)象，知道夏天驕陽似火，天氣炎熱。除此之外，雷雨繁多、空氣濕度較大也是夏天的氣候特征之一。教學時，教師不要拘泥于教材上提供的景象資料，可讓學生圍繞夏天的天氣變化及對夏天的感受充分展開討論，加深對夏天天氣變化的認識，為第三部分教學打下基礎。第三部分：夏天里的自我保健常識；第四部分實踐活動，觀察—天中氣溫的變化1至2課時完成。在第一課時結束后，可以安排學生進行課前觀察夏天自己在家里是如何防暑保健的?；顒又校寣W生多想、多說，進一步加深對夏天氣候變化及人們生活變化的了解。在這部分教學，教師可對教材內(nèi)容進行擴展，充分聯(lián)系學生實際生活，要盡可能從不同方面，更貼近學生生活的角度進行保健教育，使這一部分的教學對學生的生活更具指導意義。第四部分是實踐活動，目的是讓學生通過親身實踐，了解夏天里一天氣溫的變化，感受夏天的炎熱，同時了解一天中什么時候氣溫最高，懂得在氣溫最高的時候，減少戶外活動，防暑避暑，保護自己不受高溫的傷害。這一部分也是前三部分教學的延伸，有了前三部分活動的基礎之后，第四部分的實踐活動就更具有實際意義。第十六課夏天里的動植物 教學設計思路本課的基本思路是：夏天里的動物——夏天里的植物——愛護動植物。按這一基本思路本課活動分為四個部分：第一部分介紹動物在夏天生活的一些變化；第二部分指導學生了解夏天植物的生長特點——茂盛；第三部分指導學生了解愛護動植物的方法；第四部分的實踐活動主要鍛煉學生對植物一天中生長變化情況的觀察和動手記錄能力。通過本活動的學習指導學生了解當?shù)爻Ｒ妱游锏纳睢⒅参锷L的特點，培養(yǎng)學生熱愛動植物、親近自然的情感。教學目標（一）知識目標了解夏天當?shù)爻Ｒ姷膭游锷?、植物生長的特點。（二）能力目標知道—些愛護動植物的方法，在日常生活中做到愛護動植物。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生熱愛動植物、親近自然的情感?；顒舆^程：導入：談話：同學們，炎熱而多彩的夏天來了，大自然發(fā)生了很大的變化，你所觀察到的動植物有哪些變化呢？我們來交流一下吧！如果準備了有關夏季動植物的課件或錄像資料，可先播放，讓學生感知夏季動植物的特點，使學生產(chǎn)生強烈的探究欲。探究過程：活動一：夏天，動物和植物有哪些變化？組織學生以小組為單位匯報交流各自在課前所觀察和發(fā)現(xiàn)動植物的變化，把他們討論的結果用自己喜歡的方式記錄下來，并選出小組代表準備在全班交流。（要求學生匯報自己的觀察方法、觀察時間和地點等。）小組代表再將各小組的發(fā)現(xiàn)在全班進行交流，其他同學討論、思考。教師適時進行鼓勵、評價，并把交流過程中學生在觀察方法及發(fā)現(xiàn)等方面較典型內(nèi)容板書在黑板上，把一些有代表性的圖片張貼、展示。談話：同學們剛才交流了動植物在夏天中的變化，同學們觀察地非常認真、投入，老師也很受啟發(fā)，誰愿意給大家展示一下？多媒體展示：動植物在夏天中變化的一些典型圖片和音像資料?；顒佣河^察我們校園里的動植物。談話：剛才同學們交流了動植物在自己家周圍和大自然中的變化，其實，我們校園中的一些動植物也在悄悄地發(fā)生著變化。下面我們就分組進行觀察一下，比一比哪個小組的同學發(fā)現(xiàn)多，能發(fā)現(xiàn)有價值的東西。商量一下怎么辦？引導學生在小組內(nèi)先制定一個觀察探究的計劃，做好分工。小組同學到校園內(nèi)觀察動植物，找出它們的變化，并做好記錄。（教師參與其中，與孩子們快快樂樂地觀察、交流。）小組代表交流小組同學的發(fā)現(xiàn)，展示自己的觀察記錄。教師對小組同學的發(fā)現(xiàn)進行點評、補充。活動三：探究四季動植物變化的規(guī)律。談話：剛才我們觀察、交流了動植物在夏天中的變化，以上我們還觀察、探究了動植物在其他季節(jié)中的變化。許多同學的表現(xiàn)非常棒，收獲也非常多，一定還有許多問題沒有弄明白，想不想選擇一個自己最感興趣的問題繼續(xù)觀察、探究下去？！小組同學充分討論、交流自己所感興趣的觀察、探究的問題，（問題是促進發(fā)展的主要前提，給學生的思維以方向和動力。找出學生感興趣的、有價值的、有條件可研究的問題，安排學生進行發(fā)散性提問，可以使學生在比較短的時間內(nèi)把集體所要探究的問題和方向確定下來。）個人或小組同學自己選擇一二個較喜歡的問題。（提示學生以自己周圍的動植物為主要對象，問題不應過多。）講述：現(xiàn)在每個小組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動之前先制定一個周密的計劃，怎么樣？小組同學根據(jù)問題制定本組的探究方案。（教師深入小組，傾聽學生的心聲，解答他們提出的疑問，讓每個小組都制定出一份科學、可行的計劃。）實物投影活動方案。在整個觀察活動中，教師要時刻提醒學生認真細致地觀察，并對觀察結果進行詳細地記錄，同時要注意愛護動物與植物。還要對學生的觀察進行及時、必要的指導與幫助。小組代表交流小組同學的發(fā)現(xiàn)，展示自己的觀察記錄。教師對小組同學的發(fā)現(xiàn)進行點評、補充?；顒尤禾骄克募緞又参镒兓囊?guī)律。談話：剛才我們觀察、交流了動植物在夏天中的變化，以上我們還觀察、探究了動植物在其他季節(jié)中的變化。許多同學的表現(xiàn)非常棒，收獲也非常多，一定還有許多問題沒有弄明白，想不想選擇一個自己最感興趣的問題繼續(xù)觀察、探究下去？！小組同學充分討論、交流自己所感興趣的觀察、探究的問題，（問題是促進發(fā)展的主要前提，給學生的思維以方向和動力。找出學生感興趣的、有價值的、有條件可研究的問題，安排學生進行發(fā)散性提問，可以使學生在比較短的時間內(nèi)把集體所要探究的問題和方向確定下來。）個人或小組同學自己選擇一二個較喜歡的問題。（提示學生以自己周圍的動植物為主要對象，問題不應過多。）講述：現(xiàn)在每個小組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動之前先制定一個周密的計劃，怎么樣？小組同學根據(jù)問題制定本組的探究方案。（教師深入小組，傾聽學生的心聲，解答他們提出的疑問，讓每個小組都制定出一份科學、可行的計劃。第十七課過一個愉快的暑假 教學設計思路本課主要通過和學生交流、討論在暑假中的學習、娛樂和旅游等方面的想法，以及引導學生了解假期中應注意的各種事項等兩方面的學習，從而指導學生過一個安全、健康、愉快的暑假。教學目標（一）知識目標1．了解暑期應注意的事項。2．交流自己在假期中的學習、娛樂和旅游的想法。（二）能力目標1．指導學生初步學會有計劃、有目的地安排自己的生活。2．學會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標使學生愿意有計劃有、目標的安排自己的學習和生活。教學重點1．讓學生初步學會有計劃、有目的地安排自己的學習和生活。2．了解暑期應注意的事項。教學難點讓學生愿意有計劃、有目標的安排自己的學習和生活。教學方法討論法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學媒體多媒體、投影儀等 課時安排 1～2個課時 教學結構與過程 【課前準備】1．搜集一些日常生活的安全常識資料。2．讓學生提前想一想自己的暑假是怎么安排的?！緦胄抡n】老師：同學們，暑假馬上就要到了，大家是不是很高興?。?學生：（略）老師：暑假的假期有將近兩個月的時間，大家想過我們怎樣度過這個暑假嗎？ 學生：（略）老師：下面我們就來交流一下怎樣才能度過一個愉快的暑假。（過渡）【講授新課】一、怎樣過一個愉快的暑假（板書）老師：同學們，暑假是大家作為學生以來的第二個假期，它比我們寒假時間要長很多，我們怎樣安排才能使我們的假期過的更有意義呢？下面我們大家分小組討論一下，然后把你的想法給大家說一說。學生：（略）老師：同學們說了很多活動，有的要在家學習；有的要學電腦；有的要學游泳；還有的要去旅游等等，看來大家的活動內(nèi)容還很豐富。接下來我們欣賞兩段視頻和幾張圖片，讓我們看看里面的小朋友暑期都在做什么。（讓學生欣賞視頻“暑期活動”、“暑期參觀”和圖片“多姿多彩的暑假生活”、“好書伴我度暑假”、“快樂暑假”、“暑假學彈琴”、“農(nóng)村孩子的暑假生活”、“暑假上手工課”、“暑假上武術課”、“暑假生活”、“暑假探寶”、“暑假微機課”、“暑假夏令營”、“暑假學棋”、“暑假學習”。）老師：從中看出暑假生活是多么豐富多彩?。〈蠹铱梢栽谑罴賹W到好多的東西，還可以盡興的玩耍?？蛇@么多活動，我們怎樣安排才能既不耽誤學習，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說一說。學生：（略）老師：大家說了很多，總之就是一句話：一個有意義的暑假，需要有一個合理的計劃來保障。大家說是嗎？ 學生：（略）老師：那怎樣制訂計劃呢？什么樣的計劃才更有意義呢？大家討論一下，然后把自己的想法給大家說一說。學生：（略）老師：制訂計劃一定要符合自己的實際情況。制訂得計劃一定要完成，要不然計劃就失去了意義。我們可以給自己制定一個大的目標，然后再把大目標分化成小目標去完成（如：假如你想在暑假看完一本聯(lián)歡畫，它有兩百頁，這是一個大的目標，你可以每天規(guī)定自己半小時看五頁，這就是一個小目標，這樣你只要四十天就可以看完了。），只有按照合理的計劃去做，才能使我們的暑假過得更充實、更有意義。大家說呢？ 學生：（略）老師：在暑假中，我們大家很有可能會自己呆在家里，或者會和朋友們一起出去玩等等，在這些情況下，難免會遇到一些危險，我們該怎樣做才能使我們保護自己、躲避危險呢?（過渡）二、暑期注意事項（板書）老師：大家打開課本第七十八頁，看一看圖上畫的是什么？然后說一說。學生：（略）老師：圖中畫的都是我們在暑期應該注意的事項，如：游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時注意安全等等，那我們大家還知道哪些應該注意的事項呢？ 學生：（略）老師：大家說了一些方面，接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。（讓學生欣賞視頻“防觸電”、“防溺水”，“防火”、“放煤氣中毒”、“防誘拐”、“交通安全”、“著裝安全”、“少兒安全常識（一）”、“少兒安全常識（二）”、“飲食安全”、“止血急救”和圖片“安全使用煤氣灶”、“不跨越護欄”、“交通安全（一）”、“交通安全（二）”、“交通安全(三)”）老師：大家一定從中得到很多的收獲，希望大家能夠記住這些安全常識，增強自我保護意識，過一個快樂、安全、健康的暑假?！菊n堂小結】通過這節(jié)課的學習，使學生初步學會了有計劃、有目的地安排自己的暑期生活；了解了一些日常生活當中的安全常識，為學生學會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假提供了幫助。第五篇：冀教版品德與生活一年級下冊《國際勞動節(jié)》第8課《國際勞動節(jié)》教學目標：1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。教學準備：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。請家長幫助收集勞模故事教學過程： 1．介紹“五一”國際勞動節(jié)。(1)教師請認讀5月1日，提示他們想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。(1)觀看38頁圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。（2）說說勞模的故事（3）談談自己身邊的勞動者。小組交流：說一說自己的家人他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和生活的關系，引導孩子尊重他們。3．聽學兒歌《勞動最光榮》。課后作業(yè)：主動幫助媽媽做家務