【正文】 稱及單位，物理量的單位可寫在標題欄內(nèi)。三、表中所列數(shù)據(jù)要正確反映測量值的有效數(shù)字。四、充分注意數(shù)據(jù)的聯(lián)系，要有主要的計算公式。3）作圖法。選取適當?shù)淖宰兞浚ㄟ^作圖可以找到或反映物理量之間的變化關(guān)系，并便于找出其中的規(guī)律，確定對應量的函數(shù)關(guān)系。作圖法是最常用的實驗數(shù)據(jù)處理方法之一。描繪圖象的要求是：一、根據(jù)測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。二、坐標軸標度的選擇應合適，使測量數(shù)據(jù)能在坐標軸上得到準確的反映。為避免圖紙上出現(xiàn)大片空白，坐標原點可以不是零。坐標軸的分度的估讀數(shù),應與有效數(shù)字的末位相對應。另在計算不確定度時，一般只保留一位有效數(shù)字，且修約時“只進不舍”，平均值的末尾數(shù)位應與不確定度的所在位數(shù)對齊。在實驗過程中，我認為最復雜的實驗應該是“分光計的調(diào)節(jié)和三棱鏡頂角的測量”與“用光柵測量光波波長”。大概是第一次接觸三棱鏡的緣故，雖然老師有講解，書上也有對應結(jié)構(gòu)示意圖，實驗步驟，但在實驗時還是花了不少時間調(diào)節(jié)三棱鏡，到后面也還有一組數(shù)據(jù)有問題，其實，在做了實驗處理報告以后就會發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，每個頂角帶入算出60度左右就代表數(shù)據(jù)是正確的，但在實驗時，由于準備不充分，也不知道怎樣判斷實驗數(shù)據(jù)是否正確，這更讓我知道了，實驗還是要自己動手做，如果不做，不去處理數(shù)據(jù)，怎么能發(fā)現(xiàn)其隱藏得規(guī)律。而在光柵測量實驗時，三棱鏡倒是調(diào)得很清楚，但視野中卻出現(xiàn)了不止四個級數(shù)，導致記錄數(shù)據(jù)時發(fā)生錯誤，后面又重新記錄了一次。測靜電場的電場描繪儀、李薩如圖形、電位差計實驗儀器都比較新穎，在老師講解后，實驗做得還比較順利。其實實驗只要做好預習、專心聽講，以及動手處理數(shù)據(jù)，就會發(fā)現(xiàn)，實驗還是不難的，實驗數(shù)據(jù)處理很多都有共同點，但是一定要會算平均值、不確定度和百分誤差。物理實驗讓我們有了更多實踐的機會，教會我們實踐中出真理，而在碰到問題時，最快的方法就是自己動手去找出解決辦法，這正是我們在以后的學習中需要的精神，從中，激發(fā)了我們學習的積極性，我認為，要是在以后的實驗中，更多的讓學生自己去查資料解決一個實驗就更好了，或者是用除書本以外的其他實驗方法做出相同的結(jié)論，或是把學到的知識運用到實踐中去，做一些與現(xiàn)實生活關(guān)聯(lián)的創(chuàng)作。第五篇：物理實驗心得大學物理實驗心得報告2010023班趙元君20101254 在即將結(jié)束的這個學期里，我完成了大學物理實驗這門課程的學習。物理實驗是物理學習的基礎。在物理實驗中，影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復雜。老師們通過精心設計實驗方案，嚴格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對有關(guān)物理知識的理解。通過一學期的課程,我學到了很多東西。做大學物理實驗時，需要課前認真地預習。一、是根據(jù)實驗題目復習所學習的相關(guān)理論知識。并根據(jù)實驗教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進行的實驗的總體過程，弄懂實驗的目的，基本原理，了解實驗所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處，思考實驗可能用到的相關(guān)實驗儀器，對照教材所列的實驗儀器，了解儀器的工作原理，性能，正確操作步驟。二、要認真書寫預習報告，預習報告能夠幫助我們順利完成實驗中的各項操作。在寫預習報告的時候，我們一般包括實驗目的，基本原理，實驗儀器，操作步驟，測量內(nèi)容，數(shù)據(jù)表，預習思考題等。數(shù)據(jù)表與操作步驟密切相關(guān)，數(shù)據(jù)表中的欄目排列順序應與操作步驟的順序合理配合。這樣就可以隨時將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。在實驗前根據(jù)所要測的物理量和實驗步驟設計好數(shù)據(jù)表格，在實驗記錄時和處理數(shù)據(jù)時輕松了不少。實驗教會了我們要養(yǎng)成良好的科學的實驗習慣。預習思考題，是加深實驗內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解，開發(fā)視野的一些問題，在實驗前認真地思考并回答這些問題，有助于提高實驗質(zhì)量。對于不明白的問題或?qū)嶒炘碇幸恍┎幻靼椎牡胤?，可以跟自己的同學討論一下或查一下相關(guān)的資料，實在不明白的地方可以帶到課堂上問老師，只有把實驗中所有的地方都弄通弄透徹，才能達到實驗應有的效果。預習是做實驗前必須的工作，但是做實驗的主要工作還是課堂操作。課堂操作需要我們嚴格的遵守實驗的各項原則，要將儀器放置在合理的位置，以方便使用和確保安全，比如象高壓電源的輸出端鈕應該遠離操作者。經(jīng)常需要操縱或調(diào)節(jié)的器件，應該放在便于操縱的位置上。一些電學實驗儀器部件較多，首先要把這些儀器部件一一放在合適的位置上，然后再連線。實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作，所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)，在安裝和調(diào)整儀器時還不能使用書本這些本身就不穩(wěn)定的物品做墊塊，否則容易造成測量數(shù)據(jù)的分散性，影響實驗質(zhì)量，并且容易在成實驗儀器的損壞。在實驗的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，首先應認真思考并檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確，不正確的及時進行改正，若自己不能解決，應及時請老師來指導，切不可敷衍過關(guān)，草草了事。還有讀數(shù)，需要有足夠的耐心和細心，尤其是對一些精度比較高的儀器，讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細心。對于數(shù)據(jù)的紀錄，則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀錄，它是記載物理實驗全部操作過程的基礎性資料。而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現(xiàn)象，并做如實的記錄。如果發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與實驗理論不符合，或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常，就應該認真檢查原因，并細心重做實驗。實驗完成后,應把所有的實驗儀器恢復到原位，并認真清理實驗臺。在實驗操作完成后，應認真地處理實驗數(shù)據(jù)。實驗數(shù)據(jù)是對實驗定量分析的依據(jù)，是探索，驗證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實驗數(shù)據(jù)處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小。所以對實驗數(shù)據(jù)的處理是實驗學習的重要內(nèi)容之一。在這一學期中我們學到的處理數(shù)據(jù)的方法有： ：取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法。通常在同樣的測量條件下，對于某一物理量進行多次測量的結(jié)果不會完全一樣，用多次測量的算術(shù)平均值作為測量結(jié)果，是真實值的最好近似。： 實驗中將數(shù)據(jù)列成表格，可以簡明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系，便于檢查測量。： 選取適當?shù)淖宰兞浚ㄟ^作圖可以找到或反映物理量之間的變化關(guān)系，并便于找出其中的規(guī)律。撰寫實驗報告和進行問題討論等也是大學物理實驗不可缺少的重要環(huán)節(jié)。實驗報告是對我們的動手能力，寫作能力和總結(jié)能力的一種鍛煉，實驗報告也促進我們對實驗過程以及所得結(jié)論進行更深刻的思考。我們的實驗報告應包括實驗過程中所出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象以及對這些現(xiàn)象的解釋，實驗中所遇到的問題以及解決方法，實驗數(shù)據(jù)的記錄以及對數(shù)據(jù)進行計算并求得最終的結(jié)果，驗證跟理論值是否相符，誤差的大小，最終得出的結(jié)論，對實驗思考題進的討論以及討論的結(jié)果和對實驗進行的總結(jié)。一份認真的,高水平的實驗報告才算是為本次實驗畫上一個圓滿的句號。