【正文】 畫(huà)即為著名的元代戲曲壁畫(huà)。這幅壁畫(huà)共繪出演員和場(chǎng)面人員十一人。演員的服飾，基本是元代時(shí)期的圓領(lǐng)或交領(lǐng)、寬袖或窄袖袍服。幞頭也有硬腳幞頭及軟腳幞頭。小組討論準(zhǔn)備演出什么內(nèi)容，議一議我們的舞臺(tái)背景可以借鑒剛才欣賞到的哪些形式。發(fā)展階段（1）小組為單位，畫(huà)出舞臺(tái)布景的草圖。（2）根據(jù)收集到的材料，商討哪些可以用于制作舞臺(tái)布景。（3）小組制作三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、完成布景之后請(qǐng)同學(xué)們演一演，樂(lè)一樂(lè)。五、收拾整理六、課后拓展：用繪畫(huà)的形式記錄舞臺(tái)布景及演出場(chǎng)面。課題：第十六課 珍愛(ài)國(guó)寶古代的青銅藝術(shù) 課時(shí)：1課時(shí)課堂類(lèi)型：欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解青銅器的發(fā)展，欣賞青銅器藝術(shù)的方法。教具學(xué)具：課本、圖片 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段：播放幻燈片，初步讓學(xué)生瀏覽，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題：珍愛(ài)國(guó)寶古代的青銅藝術(shù)。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)自己所了解的青銅器及其發(fā)展過(guò)程。（課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容）師：我國(guó)古代青銅器的鑄造，遠(yuǎn)在四五千年前的夏代就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時(shí)期。（二）發(fā)展階段：欣賞教材中的青銅器圖例：先讓學(xué)生看書(shū)中的圖例以及下面的文字說(shuō)明。探討怎樣來(lái)欣賞，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)。歸納欣賞的基本方法：（1）從造型上來(lái)欣賞，根據(jù)不同用途，青銅器有各種不同的造型。（2）從紋樣上來(lái)欣賞，青銅器上常有動(dòng)物紋、幾何紋以及人事活動(dòng)等圖案，反映當(dāng)時(shí)人們的社會(huì)生活和思想觀念。（3）從文字上來(lái)欣賞。（三）根據(jù)上面幾點(diǎn)欣賞的基本方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器藝術(shù)（幻燈）： 夏： 乳釘紋爵商朝的青銅器：獸面紋方鼎。四羊方尊青銅縱目面具 西漢時(shí)期： 長(zhǎng)信宮燈 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：虎噬鹿青銅器座宴樂(lè)攻戰(zhàn)壺 東漢時(shí)期： 銅奔馬（四）師出示現(xiàn)代的青銅器，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，看看與古代的青銅器又有什么不同。（五）知識(shí)窗：青銅是紅銅和錫的合金，也有的是紅銅和鉛的合金。紅銅加了錫、鉛以后，使銅的熔點(diǎn)降低，硬度加強(qiáng)，因?yàn)槌是嗷疑越星嚆~。三、讓學(xué)生討論要怎樣來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)第四篇：2013年江西美術(shù)出版社八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案《杰出的藝術(shù)智慧》——民間工藝美術(shù)欣賞 《幽默人生》《珍惜我們的家園美術(shù)與環(huán)境》 《走進(jìn)陶瓷世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 紅杜鵑 —紅色搖籃 《會(huì)動(dòng)的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)《做一回服裝設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì) 貴在創(chuàng)造的設(shè)計(jì)藝術(shù)——欣賞《杰出的藝術(shù)智慧》——民間工藝美術(shù)欣賞 教材分析：中國(guó)民間美術(shù)種類(lèi)繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個(gè)自成體系的美術(shù)種類(lèi)，是我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓之一。欣賞民間美術(shù)作品首先要搞清民間美術(shù)的概念、種類(lèi)，了解民間美術(shù)的一般審美特征，初步掌握民間美術(shù)的一般欣賞要點(diǎn)。民間美術(shù)是在我們勞動(dòng)人民社會(huì)生活中發(fā)生、發(fā)展，流傳了幾千年的美術(shù)品種，它存在于勞動(dòng)群眾生活的衣、食、住、行、用各方面，其品種浩繁，本課選取了剪紙、刺繡、年畫(huà)、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、編結(jié)等幾類(lèi)典型的中國(guó)民間美術(shù)作品進(jìn)行介紹，分析其各自特有的造型特征及審美趣味，使學(xué)生初步地、較為全面地了解我國(guó)民間美術(shù)的輝煌成就，理解學(xué)習(xí)掌握民間美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，不僅僅是繼承和發(fā)展民間美術(shù)本身的問(wèn)題，同時(shí)也是對(duì)民族歷史文化統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是我們進(jìn)行樹(shù)立民族自信心，增強(qiáng)民族自豪感教育的需要。一、教學(xué)目的： 1． 使學(xué)生了解中國(guó)民間美術(shù)的概念、種類(lèi)及其造型特點(diǎn)，掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識(shí)。２．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。３．通過(guò)欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝美術(shù)作品使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)民間工藝美術(shù)的悠久歷史及其享譽(yù)世界的，精妙絕倫的技藝，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和審美意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1． 通過(guò)圖片和實(shí)物展示講解并使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)、民間美術(shù)在造型方面的特征以及審美特征，是使學(xué)生理解、喜愛(ài)民間美術(shù)的關(guān)鍵。2． 進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和審美意識(shí)的思想教育。五、教學(xué)教具：掛圖、幻燈片、民間工藝品。六、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：展示一兩件民間玩具的掛圖讓學(xué)生欣賞，并思考教師的提問(wèn)：“這些玩具是我國(guó)民間藝人用手工制作的比起現(xiàn)代的玩具來(lái)，它的色彩更鮮艷，形象更生動(dòng)可愛(ài)，你們喜愛(ài)嗎？” 提問(wèn)后，教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)明民間工藝美術(shù)的特點(diǎn)、意義，導(dǎo)本課題，板書(shū)課題：《杰出的藝術(shù)智慧》——民間工藝美術(shù)欣賞民間工藝美術(shù)——是指未經(jīng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)習(xí)、以手工制作為生的民間藝人所創(chuàng)作的，江在社會(huì)廣泛流傳，服務(wù)于大眾生活的工藝美術(shù)作品。如剪紙、刺繡、年畫(huà)、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、編結(jié)等。二、教師講析作品，重點(diǎn)介紹剪紙、年畫(huà)、民間玩具、陶瓷和皮影?！峨p喜》、《?！?、《京劇臉譜》——等各類(lèi)題材的剪紙，制作簡(jiǎn)單隨意，題材豐富多樣，在婚慶等其他風(fēng)俗節(jié)日里人們把剪紙貼到墻上，窗上還有門(mén)上以增添喜慶和節(jié)日氣氛，比如兒童、葫蘆酒瓶和蓮花象征著兒孫滿堂的興旺之家。年畫(huà)取材廣泛，《麻姑獻(xiàn)壽》、《吉慶有余》、《連年有余》是年畫(huà)的常用題材，它生活氣息濃厚，而且色彩鮮明，創(chuàng)作手法多種多樣，具有濃郁的民間浪漫色彩。年畫(huà)三個(gè)重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊楊家埠年畫(huà)；形成了中國(guó)年畫(huà)的三大流派，各具特色。民間玩具按制作方法，可分：捏塑類(lèi)，如面人、糖人、料 器等；削刻類(lèi)，如東木、竹龍、空竹等；縫綴類(lèi)，以織物、羽毛、皮毛、紙等為材料，用絲、線、釘、漿糊等縫綴粘連；編織類(lèi)，用棕絲、麥秸、竹篾、玉米皮、樹(shù)皮編織。例如《布老虎》、《木馬》等集觀賞和實(shí)用為一身，顯示了廣大勞動(dòng)人民的智慧和生活情調(diào)。點(diǎn)土成金，并不是神話，陶器的發(fā)明是人類(lèi)文明的重要進(jìn)程－－是人類(lèi)第一次利用天然物，按照自己的意志創(chuàng)造出來(lái)的一種嶄新的東西。它是用泥巴（粘土）成型晾干后，用火燒出來(lái)的，是泥與火的結(jié)晶。結(jié)合幻燈片講解陶瓷的演變歷程。皮影戲藝術(shù)發(fā)祥于我國(guó)陜西、山西、隴西交匯的黃河流域，因其貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近廣大民從，所以流傳甚廣。早先的皮影藝人帶著皮影穿梭于各地為人民表演，成為中國(guó)式的電影，著名的電影《大鬧天宮》就是皮影戲。由于皮影戲中人物的控制，把猴兒們的百態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。其中穿插刺繡、泥塑、編織藝術(shù)讓學(xué)生在幻燈片的幫助下欣賞。三、讓學(xué)生談?wù)勛约合矏?ài)哪幾類(lèi)工藝品，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明其原因。教師通過(guò)提問(wèn)加以引導(dǎo)。和學(xué)生們一起總結(jié)：民間工藝美術(shù)的特點(diǎn)——造型純樸，手法洗練，色彩明快、強(qiáng)烈，形象夸張，因此為廣大群眾所喜愛(ài)。把握住以下幾方面來(lái)感受、體會(huì)、欣賞民間工藝美術(shù)。①實(shí)用簡(jiǎn)潔、因材施藝。②質(zhì)樸率真、隨意大方。③熱烈夸張、象征寓意。后記：學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)作品有了一定的理解，并掌握了一定的美術(shù)欣賞知識(shí)?！队哪松芬?、教材分析《幽默人生》本課從民間表演藝術(shù)中的丑角、美國(guó)喜劇大師卓別林、我國(guó)相聲大師侯寶林等滑稽幽默的形象導(dǎo)入漫畫(huà)的教學(xué)。教材介紹了漫畫(huà)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生更好地了解漫畫(huà)設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)知識(shí)。漫畫(huà)教材包括人物的情感、外形、動(dòng)作、聲音、速度和場(chǎng)景的再現(xiàn)等表現(xiàn)知識(shí)，并有漫畫(huà)示范作品及學(xué)生作業(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解幽默的多種表現(xiàn)形式和漫畫(huà)的有關(guān)知識(shí)。技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握漫畫(huà)的設(shè)計(jì)和繪制方法，提高創(chuàng)意能力，形成設(shè)計(jì)意識(shí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興趣和幽默樂(lè)觀的生活態(tài)度。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解漫畫(huà)的重要性。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生制作宣傳漫畫(huà)的能力。為了講清教材的重、難點(diǎn)，是學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談一談：四、教學(xué)方法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)，充分利用看錄象或圖片的形式，觀賞同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的幽默大師的表演，引導(dǎo)學(xué)生從平凡的生活素材里挖掘幽默、發(fā)揮想象，用自己喜愛(ài)的繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言結(jié)合漫畫(huà)設(shè)計(jì)的手法來(lái)再現(xiàn)幽默詼諧的畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。五、學(xué)法指導(dǎo)我們常說(shuō)：“現(xiàn)在的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用漫畫(huà)，再現(xiàn)幽默詼諧，從而表達(dá)學(xué)生自己的思想、情感，讓學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度審視人生、面對(duì)人生。并使學(xué)生具有自主參與意識(shí)及合作精神，能充分發(fā)揮自身的探究能力、交流表達(dá)能力。無(wú)論是教法，還是學(xué)法，都要全方位的滲透到教學(xué)程序中去。六、教學(xué)程序本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、嘗試創(chuàng)作、小結(jié)、布臵作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)組成。導(dǎo)入新課（3分鐘）（1）播放《三毛流浪記》思考：三毛的形象給你怎樣的感覺(jué)？（2）小結(jié)：對(duì)漫畫(huà)中的人物我們可以進(jìn)行大膽的夸張，甚至變形，為自己要表現(xiàn)的思想服務(wù)?！叭浮睆垬?lè)平爺爺?shù)膭?chuàng)作經(jīng)驗(yàn)：漫畫(huà)來(lái)自于生活。講授新課（20分鐘）（1）學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的圖片或漫畫(huà)書(shū)，模仿喜愛(ài)的漫畫(huà)形象，感受漫畫(huà)、激發(fā)興趣。（2）觀察、思考：你的漫畫(huà)在表現(xiàn)形式上的特點(diǎn)？（小結(jié)：漫畫(huà)的形象夸張、幽默，能表達(dá)一定的思想感受）（3）你能用漫畫(huà)的手法來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和感覺(jué)嗎？（害怕、開(kāi)心等；人物的五官、動(dòng)作等；也可以試畫(huà)動(dòng)物。）嘗試創(chuàng)作（15分鐘）（1）討論創(chuàng)作內(nèi)容。在欣賞漫畫(huà)的時(shí)候大家講了這么多有趣的有可能出現(xiàn)的結(jié)果，你還能在我們的生活中找出一些創(chuàng)作的素材嗎？（2）互相交流、啟發(fā)用漫畫(huà)來(lái)表現(xiàn)生活。用學(xué)生喜愛(ài)的繪畫(huà)藝術(shù)手法描述一位熟悉的人或可笑的事。內(nèi)容健康幽默，表現(xiàn)夸張，有個(gè)性。主題要明確，畫(huà)面要完整。課堂小結(jié)（5分鐘）學(xué)習(xí)本課后，讓學(xué)生能夠在生活中多去發(fā)現(xiàn)一些有趣得藝術(shù)形象，動(dòng)手把他們表現(xiàn)出來(lái)，豐富自己得課余生活。布臵作業(yè)（2分鐘）課后讓同學(xué)們多留心，去拍攝一些幽默的照片，去發(fā)現(xiàn)一些可笑的事情?！墩湎覀兊募覉@美術(shù)與環(huán)境》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握招貼畫(huà)的基本知識(shí)，了解招貼畫(huà)的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。能力目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的環(huán)保招貼畫(huà)。情感目標(biāo)：學(xué)生更加關(guān)注人類(lèi)生存的環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的招貼設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)作出構(gòu)思巧妙的招貼畫(huà)。教學(xué)方法：先學(xué)后導(dǎo) 課業(yè)類(lèi)別：設(shè)計(jì)課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，導(dǎo)入課題。通過(guò)多媒體展示“破壞地球環(huán)境”為主題的環(huán)保MTV視頻短片。教師問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)看了片你們有什么感受呢？（學(xué)生交流，回答）對(duì)，我們生活中出現(xiàn)了動(dòng)物被掠殺、環(huán)境被嚴(yán)重污染，水資源被浪費(fèi)等現(xiàn)象。那我們希望生活在怎樣的環(huán)境中呢？就像同學(xué)們所說(shuō)的，我們需要清新、自然、環(huán)保的環(huán)境。那我們?cè)撛趺醋?，怎樣保護(hù)我們的家園呢？現(xiàn)在，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《珍惜我們的家園—美術(shù)與環(huán)境》用課件展示課題，知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。二．自主探究，感悟新知，整合目標(biāo)。同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)畫(huà)招貼畫(huà)，招貼畫(huà)有很多種主題，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的是環(huán)境保護(hù)主題。下面自讀教材并思考（結(jié)合自學(xué)提綱1，見(jiàn)課件）。 3．招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)要求。，質(zhì)疑解難大家看一下課本上和屏幕上的幾幅作品：《珍惜我們的世界》、《保護(hù)水資源》、《呼救》、《保護(hù)朋友》、《珍愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境》等等。 分組：以坐位相鄰的前后桌4人為一個(gè)小組。討論議題：（結(jié)合自學(xué)提綱2，見(jiàn)課件）（1）這幾幅作品運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（2）怎樣來(lái)表達(dá)突出主題的？（3）看看它們是如何通過(guò)巧妙的聯(lián)想來(lái)表現(xiàn)環(huán)境保護(hù)主題的？ 2．教師收集信息，點(diǎn)撥歸納通過(guò)大家的分析，我們對(duì)招貼畫(huà)有了初步的認(rèn)識(shí)。從同學(xué)們的交流中看出巧妙的聯(lián)想，能更好的突出主題，傳遞信息。所以，設(shè)計(jì)招貼畫(huà)還要發(fā)揮同學(xué)們豐富的想象力以及巧妙創(chuàng)意手法。四．延展學(xué)習(xí)，內(nèi)化知識(shí) 同學(xué)們?cè)谛蕾p招貼畫(huà)以后，感受到了招貼畫(huà)的藝術(shù)魅力和感召力，大家也來(lái)展開(kāi)想象的翅膀，根據(jù)招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行創(chuàng)作。看作業(yè)要求課本第13頁(yè)：關(guān)注你身邊的事，各小組討論選擇給各自留下深刻印象的與環(huán)保相關(guān)的事，每組合作創(chuàng)作完成一幅以環(huán)境保護(hù)為主題的招貼畫(huà)，主題要明確，構(gòu)思要新穎，構(gòu)圖要突出主題，形式感要強(qiáng)。（優(yōu)等生幫扶中等生、中等生幫扶學(xué)困生）。（教師巡視，指導(dǎo)作業(yè)）、展示小組長(zhǎng)組織各小組的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)評(píng)選，評(píng)選出本小組23幅優(yōu)秀作品，派出代表在全班進(jìn)行展示，并講述作品的創(chuàng)意和主題表達(dá)，同學(xué)們你們都是評(píng)委，看哪個(gè)小組的作品最具有特色，體現(xiàn)了不同的風(fēng)格。老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從同學(xué)們的課堂作業(yè)中，可以看出大家有不少很好的創(chuàng)意，都能較好地反映出同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的重視。通過(guò)老師和同學(xué)們一起評(píng)選，評(píng)出創(chuàng)意優(yōu)勝組，環(huán)保優(yōu)勝組，團(tuán)結(jié)協(xié)作組，獨(dú)特表現(xiàn)組以資鼓勵(lì)。教師反饋同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在課下多用心總結(jié)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，進(jìn)行宣傳，不但要從自己做起，也要不斷提醒他人，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓我們一起共同關(guān)注環(huán)境保護(hù), 共同珍惜我們的家園!看了學(xué)生作品后，教師與學(xué)生交流分享學(xué)習(xí)感受?！菊n后反思】美術(shù)教育是一種人文的教育，是個(gè)體與學(xué)習(xí)環(huán)境和諧共處的教育。打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，以學(xué)習(xí)者為中心，引導(dǎo)他們樂(lè)于接觸、感受，融入其所臵身的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生因?yàn)閰⑴c而感到發(fā)自?xún)?nèi)心的愉快，才能激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。本課過(guò)程中，我極力解放學(xué)生，讓他們聯(lián)系我們韓店的環(huán)境實(shí)際情況：大工業(yè)化的到來(lái)、水污染（天興化工）、空氣污染（膽堿廠、電廠）等實(shí)際情況出發(fā)，利用招貼畫(huà)發(fā)出倡議，引發(fā)社會(huì)關(guān)注環(huán)保。《走進(jìn)陶瓷世界》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課是江西版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材8年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。陶瓷是人類(lèi)的偉大發(fā)明，更是我國(guó)古代文明的重要組成部分。而我們中國(guó)人為擁有瓷都景德鎮(zhèn)更感到驕傲與自豪。教材以開(kāi)始階段設(shè)計(jì)的兩個(gè)“談一談”為起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解陶瓷文化的造型藝術(shù)，裝飾藝術(shù)，認(rèn)識(shí)陶與瓷的不同概念，構(gòu)筑了審美的主線。以大量圖片介紹陶瓷的制作流程，不同社會(huì)功能的陶瓷作品（器具），引導(dǎo)學(xué)生從技能層面上對(duì)陶瓷的理解。教材最后以學(xué)生分工合作完成設(shè)計(jì)，制作陶瓷模型為終點(diǎn)，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會(huì)中國(guó)文化的博大精深。意在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生腦，手，眼的協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)（1）、通過(guò)多媒體直觀展示，以及