【正文】 一遍錄音，了解大意。自己看課文，有哪些不理解的地方請(qǐng)找出來(lái)。訓(xùn)練操作逐段放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)并譯成中文。出示6幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，給出每幅圖的關(guān)鍵詞，根據(jù)圖及關(guān)鍵詞用英文敘述，直到學(xué)生全部理解。打開(kāi)書(shū)40頁(yè)，讓學(xué)生在每幅圖下面試著寫(xiě)上5個(gè)關(guān)鍵，然后看圖復(fù)述。如有中斷，可迅速查看課文，老師在旁邊查看。讓學(xué)生將關(guān)鍵詞，按順序?qū)懺诩埳希搓P(guān)鍵詞復(fù)述，教師可適當(dāng)提示。全班一起復(fù)述一遍。反饋矯正全班同學(xué)在了解課文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，問(wèn)題如下：Do people often things around?Can many of the things be used again?What day is it today?What are the children doing in the park?Who is picking up cans ?What is Pete doing?What are Jill and Bill doing?What are Maty and Lucy doing?What is Ann doing?Where do they put all the useful things?Are they very happy?延伸遷移根據(jù)課文，讓全班自由討論：我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么？盡量多用學(xué)過(guò)的英文。小結(jié)第8課我們學(xué)習(xí)了與數(shù)字相關(guān)的特殊疑問(wèn)句，及There be句型，并要求能進(jìn)行替換練習(xí)。閱讀內(nèi)容的主題為環(huán)保，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們要在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。效果測(cè)試mustn39。t =________________(must not )good job _______________(寫(xiě)出漢語(yǔ)意思)打開(kāi)書(shū)42頁(yè)，Listen and number (聽(tīng)錄音，標(biāo)序號(hào))主要目的：練習(xí)there be +主+介句式，并訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力。教學(xué)反思總課時(shí)：25Lesson 9 It?s six fortyfive教學(xué)內(nèi)容：3個(gè)詞匯：wife、hard、hour1個(gè)詞組：have a good time教學(xué)目標(biāo)：了解字母組合ar的發(fā)音規(guī)律。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀單詞，能根據(jù)中文拼寫(xiě)出英文。會(huì)詢問(wèn)鐘點(diǎn)的問(wèn)法及答語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：本課單詞的拼讀，熟讀Let?s talk。教學(xué)難點(diǎn)： 翻譯句子：It?s time for sb．to do sth．（某人該做某事了）教學(xué)方法：新授法、練習(xí)法。教具準(zhǔn)備 ：?jiǎn)卧~卡片。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查：出示單詞卡片：wife、hard、hour，生說(shuō)出漢語(yǔ)意思。再出示單詞卡片的背面：妻子、小時(shí)、努力；硬的，讓學(xué)生說(shuō)出英語(yǔ)。復(fù)習(xí)語(yǔ)音：ar常發(fā)[a:] 讀單詞star party car farm park。學(xué)習(xí)Let?s talk。師檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)Let?s talk情況，請(qǐng) 一名學(xué)生翻譯Let?s talk，其它學(xué)生如果有更恰當(dāng)?shù)姆g可以指出。學(xué)生試讀Let?s talk。放錄音，和自己試讀情況對(duì)照，及時(shí)糾正讀音不準(zhǔn)的詞和句子。逐句放錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生獨(dú)立聯(lián)系讀Let?s talk。同桌兩人一組，進(jìn)行自主角色表演練習(xí)。學(xué)生自愿到前面為全班學(xué)生表演對(duì)話。課后練習(xí)。課后兩人一組結(jié)合練習(xí)，下一節(jié)表演。總課時(shí)：26教學(xué)內(nèi)容：Let?s learn Let?s chant教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握表達(dá)時(shí)間的方法，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)交際。教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：What time is it？It?s six fortyfive. 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的表達(dá)方法。教學(xué)方法： 新授法、表演法。教具準(zhǔn)備 ： Let?s learn圖片。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查：出示單詞卡片，英漢互譯。請(qǐng)幾組學(xué)生表演Let?s talk。學(xué)習(xí) Let?s learn。師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)Let?s talk中出現(xiàn)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)內(nèi)容是What time is it？ It?s……這一句式這一節(jié)課我們學(xué)習(xí) Let?s learn進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。師出示第一幅圖（或板書(shū)6︰30，早餐）師提問(wèn)：What time is it？生答It?s six thirty.師: It?s time for breakfast.說(shuō)明：詢問(wèn)鐘點(diǎn)有兩種問(wèn)法：What time is it？What is the time？It?s time for sth．該做……了。例如：It?s time for 。It?s time for sb．to do sth．某人該做某事了。例如：It?s time for us to 。練習(xí)：逐一出示圖或板書(shū)出7︰10 school 12︰00 lunch 6︰00 supper。學(xué)生試著仿照例句練習(xí)。練習(xí)完畢后，分別叫幾組學(xué)生站起來(lái)對(duì)話，互問(wèn)互答。學(xué)習(xí) Let?s chant學(xué)生試著翻譯 Let?s chant教師利用磁帶教說(shuō)唱。在學(xué)生基本掌握說(shuō)唱后，全班一起拍掌打節(jié)奏表演?？傉n時(shí)：27教學(xué)內(nèi)容：Read。教學(xué)目標(biāo)：能理解課文大意，能根據(jù)圖片及關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述，并能回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：鐘點(diǎn)、三餐、星期幾的表述。教學(xué)難點(diǎn)：一個(gè)半小時(shí)與半個(gè)小時(shí)用英語(yǔ)的表示方法。教學(xué)方法：新授法。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查：1 、復(fù)習(xí)單詞，英漢互譯。復(fù)習(xí) Let?s learn ，老師出示卡片，請(qǐng)每組同桌互譯。二、學(xué)習(xí)Read。預(yù)習(xí)Read，獨(dú)立翻譯。請(qǐng)一名學(xué)生翻譯，其他學(xué)生對(duì)照自己的翻譯看是否一樣。其他學(xué)生補(bǔ)充。提問(wèn)學(xué)生用中文講這個(gè)故事。播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊對(duì)照書(shū)中人物默讀。師板書(shū)出星期、時(shí)間、三餐的表示法：It?s Sunday.It?s eleven fifty.It?s time for lunch.學(xué)生練讀。區(qū)分half an hour半小時(shí) 和one and a half hours一個(gè)半小時(shí)板書(shū)課文中的關(guān)鍵詞，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)述。學(xué)生練習(xí)看關(guān)鍵詞復(fù)述課文。鞏固練習(xí)：根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)單詞：[waif] [ha：d] [pik] [st a： ]連線：What time is it？ 7：30It?s fiveten.What time is it？ 1：20It?s seventhirty.What time is it？ 5：10It?s onetwenty.教學(xué)反思：總課時(shí)：28Lesson10 What day is today?教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化鞏固清輔音，并與[?]對(duì)比，復(fù)習(xí)[z],[j]等音標(biāo)，對(duì)比鞏固[?],[j].能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并能根據(jù)下列單詞的中文說(shuō)出英文：lesson,o39。clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀maths，invitation ， present，. ，plan。 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)invitation,.,histoy,science,weekly meeting, .,art,教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)詞lesson,o39。clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化鞏固清輔音，并與[?]對(duì)比，復(fù)習(xí)[z],[j]等音標(biāo)，對(duì)比鞏固[?],[j].能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并能根據(jù)下列單詞的中文說(shuō)出英文：lesson,o39。clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon 教學(xué)易混點(diǎn)：強(qiáng)化鞏固清輔音，并與[?]對(duì)比，復(fù)習(xí)[z],[j]等音標(biāo)，對(duì)比鞏固[?],[j].教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生在自拼音標(biāo)的情況下，自己讀出每個(gè)單詞的發(fā)音。啟發(fā)學(xué)生回憶以往的知識(shí)，自己總結(jié)出字母組合發(fā)音的不同規(guī)則。教具準(zhǔn)備：音標(biāo)卡片、自制的單詞卡片。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知識(shí)教師快速出示音標(biāo)卡片，讓學(xué)生讀。先集體讀，再個(gè)別讀，將第三冊(cè)中的所有元音音標(biāo)復(fù)習(xí)一遍。導(dǎo)入新課教師給學(xué)生講一下學(xué)習(xí)單詞的重要性，并讓學(xué)生樹(shù)立信心，做到人人都能順利過(guò)關(guān)。把本課學(xué)習(xí)的單詞分成兩組，第一組為四會(huì)詞，第二組為兩會(huì)詞。第一組的寫(xiě)法：lesson 課o39。clock ……點(diǎn)鐘Wednesday 星期三Tuesday 星期二Thursday 星期四Saturday 星期六Pary 聚會(huì)Telephone 電話；打電話給evening 傍晚，晚上afternoon 下午記第一組單詞按一下幾個(gè)步驟進(jìn)行：?讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)將這幾個(gè)單詞讀一遍。?教師領(lǐng)讀一遍。?教師每領(lǐng)讀一個(gè)單詞說(shuō)一下它的中文意思。?學(xué)生逐個(gè)讀單詞并說(shuō)出中文意思。?給學(xué)生三分鐘的時(shí)間，讓他們用手把中文詞義遮住，邊讀英文邊想詞義，實(shí)在想不起來(lái)時(shí)，可以看一下中文，直到全部記住。?教師將中文詞義遮住，讓學(xué)生讀單詞并說(shuō)出中文詞義。第二組單詞寫(xiě)作如下：記憶方法和第一組的記法相同。將第一、二組的單詞中文詞義遮住，讓學(xué)生讀英文說(shuō)中文。操練鞏固給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)，讓他們遮住中文說(shuō)英文，著重復(fù)習(xí)不容易記住詞義的詞。檢測(cè)教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)紙條，上面只有單詞的中文沒(méi)有英文，給學(xué)生1到2分鐘的時(shí)間，要他們快速將英文寫(xiě)出來(lái)。要求準(zhǔn)確率達(dá)到95%。效果檢測(cè)：寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。lesson o39。clock Wednesday Tuesday Thursday Saturday Pary Telephone evening afternoon 總課時(shí)：29教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)Let39。s talk Let39。s Learn Let39。s chant.教學(xué)目標(biāo)：理解掌握如何用英語(yǔ)詢問(wèn)星期幾。了解科目的英文表達(dá)方式。學(xué)習(xí)本課的Let39。s Learn為語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，通過(guò)操練使學(xué)生進(jìn)一步掌握詢問(wèn)星期及科目的表達(dá)句式。有節(jié)奏的表演Let39。s chant.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)星期幾。Let39。s Learn中表格中替換詞的替換。教學(xué)難點(diǎn)：1.What在本課用以表達(dá)與時(shí)間有關(guān)的句式。用英語(yǔ)詢問(wèn)星期幾的方法。Let39。s Learn中替換詞的替換。教學(xué)易混點(diǎn)：1.在星期幾前用介詞on，在幾點(diǎn)鐘前則用介詞at.兩者要區(qū)分開(kāi)來(lái)。教學(xué)方法：運(yùn)用角色表演法導(dǎo)入課堂，師生共同參與的課堂教學(xué)。小組操練和個(gè)人練習(xí)的方法練習(xí)主題句。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、小黑板。教學(xué)過(guò)程：檢查復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)單詞，根據(jù)英語(yǔ)說(shuō)出漢語(yǔ)。自由對(duì)話，用上一課學(xué)過(guò)的詢問(wèn)時(shí)間的方法內(nèi)容對(duì)話。導(dǎo)入新課導(dǎo)入對(duì)話：角色表演導(dǎo)入法。教師在課前找一名學(xué)生準(zhǔn)備與自己配合表演，教師扮演boy，學(xué)生扮演giry以作示范。放錄音，先整體放，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想前面表演時(shí)的情景。打開(kāi)教材，逐句放錄音，學(xué)生對(duì)照書(shū)中的角色，邊聽(tīng)邊讀邊理解，并譯成中文，直到理解對(duì)話內(nèi)容為止。操練對(duì)話，將全班分為兩人一組，進(jìn)行自主角色表演練習(xí)，可以互換角色。教師及時(shí)指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)Let39。s Learn結(jié)合本課的特殊疑問(wèn)句What day is today?進(jìn)行和其相關(guān)的答句引導(dǎo)學(xué)生做句型轉(zhuǎn)換。教師領(lǐng)讀文中的生詞。教師出示制作好的替換表格，將學(xué)生分成兩個(gè)人一組，引導(dǎo)運(yùn)用What day is today？It39。s (Tuesday).What class do you have?We have……等句式進(jìn)行互問(wèn)互答。練習(xí)幾遍后，分別叫幾組站起來(lái)進(jìn)行對(duì)話，以驗(yàn)收效果。學(xué)習(xí)Let39。s chant.教師帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)說(shuō)唱前幾課的Let39。s chant.播放本課Let39。s chant錄音，讓學(xué)生感受一下節(jié)奏。教師利用磁帶教說(shuō)唱，直到全班基本掌握。全班一起拍手打節(jié)奏表演Let39。s chant.檢測(cè)做練習(xí)冊(cè)中的聽(tīng)力練習(xí)一至練習(xí)三。布置作業(yè)做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)四。效果測(cè)試：選擇題。 day is today? 39。s Monday. are Monday.eight o39。clock. 3. We have lessons the