【正文】 后，教師出示掛圖4，讓學(xué)生觀察后，小結(jié)并板書：倒水④為什么后來大家都說馬莎長大了?先讓學(xué)生自由討論后，師生共同總結(jié)出“長大”的意義。⑤學(xué)了這篇課文后，今后你想怎么做?三、總結(jié)全文。教育學(xué)生要懂得為別人做事，懂得關(guān)心別人。四、自由朗讀課文。讓學(xué)生自由朗讀課文，注意語氣。第四篇：同學(xué)們你們見過井嗎 井是什么樣子的它有什么作用 毛主席去安源 革命理想高于天 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬里長征 走向勝利 想想挖井是一件容易的事嗎 1 2 3 1 2 3 認(rèn)讀詞語 W224。ng wā jǐng x237。 dǎo g233。 忘 挖 井 席 導(dǎo) 革 m236。ng zh224。n sh236。 jiě k232。 ni224。n 命 戰(zhàn) 士 解 刻 念 認(rèn)讀詞語 忘 挖 井 席 導(dǎo) 革 命 戰(zhàn) 士 解 刻 念 忘 挖 井 席 導(dǎo) 革 命 戰(zhàn) 士 解 刻 念 心 扌 一 廣 寸 革 人 戈 士 W W J X D G M Z S 角 刂 心 J K L 不忘 挖井 主席 領(lǐng)導(dǎo) 革命 解放 戰(zhàn)士 刻著 想念 瑞金 沙洲壩 我會(huì)認(rèn) 返回 誰是挖井人 誰不忘挖井人 毛主席 沙洲壩的鄉(xiāng)親們 小結(jié) 毛澤東生平簡介 毛澤東湖南湘潭人生于1893年12月26日1976年9月9 日去世他一生為中國人民的解放為祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗他是中國人民深深熱愛的偉大領(lǐng)袖中國人民將永遠(yuǎn)懷念他 返回 1瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候在那兒住過 故事發(fā)生在什么地方 村子里沒有井吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑 這個(gè)地方的人生活上遇到了什么困難 村子里沒有井吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑 這個(gè)地方的人生活上遇到了什么困難 毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng) 親們挖了一口井 毛主席會(huì)怎樣想的又會(huì)怎樣做的呢 井挖好了村民們的生活會(huì)發(fā)生什么變化他們會(huì)對(duì)毛主席和戰(zhàn)士們說些什么呢 村子里有了水井村民對(duì)毛主席說 村子里有了水井 村民對(duì)戰(zhàn)士們說 解放以后鄉(xiāng)親們?cè)?井旁邊立了一塊石碑 上面刻著吃水不忘挖井 人時(shí)刻想念毛主席 k232。 ni224。n 解放以后鄉(xiāng)親們?cè)?井旁邊立了一塊石碑 上面刻著吃水不忘挖井 人時(shí)刻想念毛主席 k232。 ni224。n 想想為什么要時(shí)刻想念毛主席 愛人民為人民謀幸福 1這口井和一般的井一樣嗎 2 為什么 我們的幸福生活來之不易珍惜美好的生活記住所有愛我們和關(guān)心我們的人 我們的先輩我們的父母我們的老師讓我們永遠(yuǎn)記住他們的恩情 給詞語選擇正確的讀音 井口 j ǐn ɡ kǒu j ǐn kǒu √ 連線 曹沖 聰明勇敢救出小朋友 毛主席 善于動(dòng)腦筋想辦法 司馬光 關(guān)心愛護(hù)人民群眾 結(jié)束第五篇：蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)《吃水不忘挖井人》教案吃水不忘挖井人教材分析：本課記敘了毛主席在沙洲壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水非常困難，就帶領(lǐng)戰(zhàn)士為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親為紀(jì)念他，再井邊立碑，刻字的故事。表現(xiàn)革命領(lǐng)袖毛主席關(guān)懷人民，并身體力行為人民排憂解難的作風(fēng)。也表達(dá)了人民對(duì)主席的懷念及深深的愛戴。課文內(nèi)容通俗易懂，有四個(gè)自然段，配有一幅插圖。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“忘、挖、井”12個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等六個(gè)字。能有感情地朗讀課文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“吃水不忘挖井人”的含義。教法學(xué)法：啟發(fā)、引導(dǎo)，自主、交流、合作探究 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入課文，提出問題我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，發(fā)生了很多感人的故事。齊讀。你有什么問題呢？二、初讀感知，探究問題用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上“？”。小組合作，組長組織學(xué)習(xí)生字和檢查小組成員掌握的情況。匯報(bào)：①（出示卡片）派代表讀，正音，說說記住字形的方法。②指名讀，給生字找找朋友。說說這句話是怎么得來的？品讀感悟（1）、指名讀第一段，簡介當(dāng)時(shí)毛主席是在農(nóng)村生活，指揮八路軍作戰(zhàn)的。（2）、自由讀第二段，想想這段主要講了什么？ ①匯報(bào)，師板書：挖井的原因②出示句子：毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。體會(huì)毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。（3）、齊讀第三段，理解最后一句話。（4）、從這句話中你知道了什么？指導(dǎo)書寫鞏固字詞有感情地朗讀課文三、拓展延伸收集更多的關(guān)于毛主席的故事開展講故事比賽第二課時(shí)－、提出問題１、主持人：小朋友們，今天我們六個(gè)人想給大家表演一段舞蹈，大家想看嗎？希望你們能喜歡。師：你喜歡他們的表演嗎？那么，你都看懂或聽懂什么了？ ２、教師相機(jī)小結(jié)，學(xué)生認(rèn)識(shí)生字對(duì)！這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）。人物簡介：過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？３、板書課題、理解認(rèn)字。齊讀課題問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）（設(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時(shí)，教師可以讓他們請(qǐng)教一下別的同學(xué)或者自己先來猜一猜，鼓勵(lì)學(xué)生想出辦法弄明白）二、探究學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生字“忘、挖、井。”師：誰來當(dāng)今天的小悟空，用你的火眼金睛把題目中的三個(gè)生字挑出來，并用你喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀一讀嗎？（指名）學(xué)生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。思考：毛主席初到沙壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會(huì)怎么想？ 鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會(huì)怎么想？你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由。再讀課文，把你體會(huì)到的通過讀表現(xiàn)出來。三名同學(xué)讀課文，教師相機(jī)范讀學(xué)生們?nèi)菀鬃x錯(cuò)的字、詞、句，起示范、正音的作用。質(zhì)疑再探他們?cè)谕诰倪^程中會(huì)遇到一些什么事？三、運(yùn)用拓展小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗囊簧杏泻芏喙廨x事跡。下節(jié)課把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準(zhǔn)備好，從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采！師生一起在《我愛北京天安門》的歌舞中結(jié)束。板書設(shè)計(jì)：毛主席住沙洲壩吃水不忘挖井人 帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井（飲水思源，想念毛主席）鄉(xiāng)親們井旁立碑 教學(xué)反思：