指導青年教師工作小結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 22:25本頁面
【正文】 我結(jié)合教學常規(guī)檢 1查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助張麗霞老師形成由主客體關系轉(zhuǎn)向相互交往關系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，她在平定縣分片教研活動中做的題為《擁抱美好未來》公開觀摩課受到了南片廣大思想品德教師的好評。二、積極開展教改課題實驗研究工作教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。縣教研室一直以來重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才。為此我們擔任了市里的《新課程思想品德課程教學策略研究》實驗課題，要求青年教師積極參加此課題研究，確定了我縣的研究的重點為：“自主——合作——創(chuàng)新”。通過對青年教師的指導和實踐也取得了一系列的成績，如東關中學的郝建蓉老師被評為陽泉市三優(yōu)課二等獎，鎖簧二中的張麗霞老師的論文《將教學激情與教學藝術融會與思想品德課教學》在我的幾次輔導、修改后在山西教育學會組織的論文評審中獲獎。三、舉辦形式多樣的教學評優(yōu)及研討活動開展群眾性的教學評優(yōu)及研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一步開展。針對實際，結(jié)合省市普教室的評優(yōu)活動，會同市縣舉辦了形式多樣的教學評優(yōu)及研討活動，達到了預期的目的。潘培先老師被評為市教學能手，在平定縣舉行的教學能手競賽中，我輔導的青年教師張麗霞被評為縣甲級教學能手，巖會中學的任建青老師被評為市、省教學能手；姚改英，2009年10月被評為“三晉課改優(yōu)秀教師” 2009年9月被評為“陽泉市模范教師”、“山西省優(yōu)秀教師” 2009年9月被評為2010年12月榮獲縣課堂教學團體賽一等獎2010年12被評為“陽泉市基礎教育課程改革先進個人” 2010年3月被評為“三晉名師”（山西省教育學會）2011年12月被評為“陽泉市教學能手”（陽泉教育局）邵琳平，2009年被評為縣模范教師、2010年被山西省教育學會評為“三晉課改先進教師”、2011年5月《播種友情》在平定縣基礎教育三優(yōu)工程評選活動中被評為一等獎、2011年9月《加強法律建設，健全法律監(jiān)督》一課在市“三優(yōu)工程”評選活動中被評為三等獎、2011年11月在全縣整體推進課堂教學改革校際聯(lián)合體研討活動中，做了題為《與誠信結(jié)伴同行》觀摩研討課、2012年撰寫《“八學四環(huán)節(jié)”模式教學反思》在縣教學反思評比活動中獲一等獎。從事教育教學工作多年來，忠實于自己所從事的學科教學工作，并在《思品》教學中有一定的教學理論和實踐的積累，受到本縣區(qū)內(nèi)同學科教師的好評。劉慧，《男生 女生》一課榮獲2010年山西省中學德育優(yōu)質(zhì)課評選二等獎。在平定縣初中三級賽講活動中所授的《挫而不折 積極進取》一課榮獲三等獎。積極參與縣教研室組織的聯(lián)片教研活動并多次做公開課，2011年被評為平定縣第三屆教學能手。劉建國，2009年所寫《電教給了我新生》在2009年6月24日被評為平定縣“十佳教育敘事征文”和陽泉市“優(yōu)秀教育敘事征文”。在20092010又有多篇教學案例、優(yōu)質(zhì)課在中國教育學會獲獎，其中《冠山鎮(zhèn)學生流失原因分析與對策》獲國家級一等獎并在國家級刊物《教育研究學刊》上發(fā)表,2011年撰寫的《班級管理之我見》獲中國教育學會德育研究分會一等獎。史冬麗，2009年被評為陽泉市優(yōu)秀班主任，2010年被評為“三晉課改先進教師”等榮譽稱號。郝珺，2009年被評為陽泉市模范教師、三晉課改優(yōu)秀教師、陽泉市第九屆中小學教學能手，2011年被評為山西省第九屆中小學教學能手、陽泉市中小學心理健康教育先進工作者。??四、開展教學設計、經(jīng)驗總結(jié)、論文的交流、評選活動時值基礎教育全面大改革之時，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，我和全縣政治教師一起搞了征集了教學設計，舉行了多學科的經(jīng)驗總結(jié)、論文評選等指導活動。通過指導活動表現(xiàn)突出的有：維社中學的潘培先老師、東關中學的郝建蓉老師、鎖簧二中的張麗霞老師等，不論在教學觀念還是在自身素養(yǎng)方面都有了較大的提升，也為我縣教育教學工作的開展起到了帶頭作用。總之，魯迅說過：“我吃的是草，擠的是奶?！蔽乙恢笔沁@樣想的，但在教育教學、指導青年教師的成長等方面也是這樣做了，我堅信通過自己的努力，一定為平定教育事業(yè)的發(fā)展注入新的血液。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1