【正文】 ，你的改正措施。三、總結(jié)1．問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么？2．師總結(jié)：每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣，并下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。板書設計：改改你的壞習慣不衛(wèi)生：不吃早飯、暴飲暴食、挑食…… 人際交往：欺騙老師、同學 家庭生活：沒有禮貌（糾正、改正）第四篇：心理教育教案勇敢面對追求路上的挫折，給心靈加鈣心理知識教育(一)課題：勇敢面對追求路上的挫折，給心靈加鈣(二)教學目標 1樹立正確的挫折觀2培養(yǎng)耐挫折能力一一“給心靈加鈣（使學生理解、掌握挫折的概念并能夠認識到“每個人在成長中都會經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對人們的影響具有?雙重性?的特點，從而激發(fā)學生增強自我抗挫的愿望”，培養(yǎng)耐挫折能力，給心靈加鈣。）(三)教學重點：。、聯(lián)系自我，建立起正確的“挫折觀”。3培養(yǎng)耐挫折能力(四)教學難點： “雙重性” “挫折觀” 3增強耐挫能力（五）教學過程一 導入，出示課題，明確目標，重點，難點：用鄭智化演唱的《水手》中的歌詞“永遠在內(nèi)心的最深處聽見水手說 他說風雨中這點痛算什么擦干淚不要怕至少我們還有夢”《真心英雄》歌詞“把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹 沒有人能隨隨便便成功”出示課題，明確目標，重點，難點；見上二、講授新課（一）了解關于“追求與挫折”的基本知識 :用自己的語言說出“什么是追求，挫折” ，電腦幻燈出示“追求”和“挫折”的概念追求是指用積極的行動，爭取實現(xiàn)某個目標；挫折是指人們在追求某種目標的活動中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。(二)追求與挫折的關系 第一：老師列舉事例，但是曾被高中籃球隊除名．邁克爾喬丹，七歲之前不會認字，他的老師描述他：遲鈍，不合群，神思恍惚，老在做白日夢．他曾被蘇黎世工藝學校逐出校門并拒其入學。愛因斯坦3他在一次演出后，被劇院老板開除，老板對他說：“孩子，你出不了名的，還是回去開貨車吧．”但在此后，他卻成為了全球著名的歌手．貓王有一位學生因為在學校受了老師的批評而選擇了自殺。，曾經(jīng)是美國NBA最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一，小時候的博格斯立志要做NBA籃球隊員，那時不知有多少取笑他的人。但在嘲笑面前博格斯沒有后退，他更加刻苦練球，并在練習中發(fā)現(xiàn)矮個的優(yōu)勢：行動迅速、靈活，像子彈一樣；運球重心低，不容易失誤，個子小不引人注意，抄球時容易得手。后來，當年嘲笑他的人都這么炫耀：小時候我經(jīng)常和博格斯一起打球呢。6日本政府的郵政大臣野田圣子面對記者談起當年的第一份工作。當她還是妙齡少女時。第一份工作是什么？洗廁所。面對這份出乎意料的、討厭的工作，野田圣子想過放棄，但最終她堅持下來了，并且痛下決心：就算一生洗廁所，也要做一名最出色的廁所清潔工。然而，她并沒有一輩子洗廁所，而是做了郵政大臣。第二：.同學討論歸納“追求與挫折”的關系第三：老師點撥出示電腦幻燈片一成長必須追求：挫折往往會伴隨著追求；不怕挫折,勇于追求。 三)直面挫折，增強耐挫能力第一，同學們列舉自己已經(jīng)遇到的和今后可能遇到的困難挫折，說一說自己是如何克服的，準備怎樣增強自己的耐挫能力總結(jié)：對我們的啟示“追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實現(xiàn)”。第二、點撥：對抗挫折之錦囊妙計 深呼吸2 想象法3 涂畫法4 運動法5 大喊法 6 文字發(fā)泄法7 自我鼓勵法8 行動法 針對在校生自殺的例子體會生命的意義 1 了解生命愛惜生命2 確立目標3 提升綜合素質(zhì)4 學會激勵與暗示每一個人都可以成為大寫的“有為”的人，基礎不是問題，起點不是問題。有的同學認為自己底子不好，認定自己成不了大器，這個想法很普遍，是個普遍的錯誤 哈佛大學的一項研究表明：工作中能否做出成績，態(tài)度占85%，知識和智力只占15%?！凹毠?jié)管理專家”：人的智商分為智力因素和非智力因素，他認為從一生所起的作用來看，智力因素占40%的權重；在智力因素的知識和技能對比中，知識占40%的權重；知識又分書本知識和社會知識，書本知識占40%的權重，書本知識能在實際生活中應用的又占40%,由此便能得出這樣一個分值，如果你在學校的總平均分為85，在學校學習所打下的底子不過是1４０％４０％４０％４０％ 三 總結(jié)升華老船：英國博物館里陳列著一只老船從下水的那天起,138次遭遇冰山，116次觸上暗礁，27次被風暴吹斷桅桿，13次起火。但是，在隨時都可能崩盤的浩瀚海洋上，這艘老船一直頑強地活著，沒有沉沒。人生如船，不可能有一帆風順的航行，有追求的人生注定了風雨兼程，所以我們要（電腦幻燈一一）給心靈加鈣：勇于追求，不怕挫折！敢于追求，戰(zhàn)勝挫折！不斷追求，挑戰(zhàn)挫折！2)伴隨著《跨越挫折》的歌聲，滾動播放四【課后作業(yè)】作文：“心靈的撞擊”，寫一寫自己追求中遇到的挫折是如何克服的（重點：遇到挫折時的想法、采取的對策、產(chǎn)生的影響）第五篇：心理教育教案男女同學正常交往教學目的要求:。,使男女同學相處健康發(fā)展,身心健康成長。教學重點:。教學難點:異性疏遠現(xiàn)象的成因。教具和方法:投影教材、錄像教材多媒體電腦、講授與討論相結(jié)合、角色扮演。教學提綱:(電腦顯示)。(一)什么是異性疏遠現(xiàn)象。(二)異性疏遠的成因。(三)如何改變異性疏遠現(xiàn)象。(四)男女同學交往中要注意的問題。教學過程::(23分鐘)同學們跨進了中學的校園就意味著進入了或即將進入人生的黃金時期青春期。,同學們的自我意識增強,社會交往逐漸增多,“”。因此,青春期的少男少女們可能會面臨較多的困難,:男女同學如何相處(板書)(一)什么是異性疏遠期。(二)異性疏遠現(xiàn)象的成因。(三)如何改變異性疏遠現(xiàn)象。(四)異性交往中要注意的問題。(二)什么是異性疏遠期(板書)(78分鐘)隨著青春期的到來,同學身心會發(fā)生一系列的變化,尤其是性心理的萌芽,使我們開始真正意識到兩性關系的存在, 幼兒園及小學時期男女同學那種無拘無束的融洽關系有所改變,下面我們以生活中發(fā)生的為例,來看一看有些什么改變。(1)角色扮演:男同學海兵和女同學小梅從小學到初中都是班里很要好的同學, ,下午放學的時候,小梅送給海兵一個賀卡,海兵接過來一看:映入眼簾的是三行方案文字和一“心”:“祝海兵同學生日快樂”，最后一行是你的同學小梅，中間的“心”形圖案的下面印有“勿忘我”三個字。海兵開始很高興，但過了一會兒海兵卻感到高興不起來了，好像聽到不少同學都在笑話他、鄙夷他。晚自習時，小梅向他請教一道數(shù)題，海兵竟不理她。第二天，海兵還找到老師要求轉(zhuǎn)到別的班去。請同學們思考下列問題： ①海兵為什么要轉(zhuǎn)班？②你是否贊同他轉(zhuǎn)班？為什么？③假如你是海兵或小梅你會怎么做？ 學生討論回答老師小結(jié)：由于性意識的萌芽，男女同學之間這時往往會出現(xiàn)回避、不說話，互相瞧不起。表現(xiàn)在男女同學之間多就幾句話，就被別的同學笑話。同坐一桌的男女同學在桌子中間劃一道“三八線”還有的把男女同學之間正常的交往當作不道德行為等等。這種現(xiàn)象就叫異性疏遠現(xiàn)象。這個階段從心理學來說叫異性疏遠期。異性疏遠現(xiàn)象的出現(xiàn)標志著人生的性意識的覺醒。(２)請學生舉出其他一些異性疏遠的例子。(二)產(chǎn)生異性疏現(xiàn)象的原因（板書）（15分鐘）有生理上的原因和心理上的原因。①：（板書）看教學錄像片《青春的奧秘》中的青春的巨變一段。老師歸納：生理原因是身體的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)。②：由于男女同學生理上的原因，使之產(chǎn)生恐懼羞怯、焦慮、煩惱，不愿讓人知道，就容易造成男女同學之間疏遠、甚至對立情緒。即異性疏遠現(xiàn)象是性心理的發(fā)育，性意識的出現(xiàn)而產(chǎn)生的一種閉鎖心理，這是一種正常的心理現(xiàn)象。提問：異性疏遠現(xiàn)象對我們的學習和身心健康是否有種？ 不利的表現(xiàn)有哪些方面？（投影顯示問題）學生討論回答老師歸納；（電腦顯示）①不利于學習上互相幫助。②不種于班集體活動的正常開展。③不利于男女同學之間的團結(jié)。④不利于同學們的身心健康。既然異性疏遠會帶給我們這么多不種影響，如何改變這一現(xiàn)象？(三)如何改變性疏遠現(xiàn)象（板書）（10分鐘）（投影顯示）請學生討論回答 教師歸納：(1)主動接受青春期性健康教育、消除不正常的心理。(2)互相尊重、互相幫助。男同學主動幫助女同學，樹立“女優(yōu)先”的品德。女同學要自尊自愛，對男同學真誠相等。？（投影顯示）學生討論回答。教師歸納：(1)有益于豐富我們的校園生活。(2)取長補短。(3)“相吸相悅”效應。(4)有益于個性發(fā)展，達到自我完善。(5)有利于身心健康。，過分親密交往可不可以？(四)異性交往中要注意的問題（板書）（10分鐘）學生討論、回答教師歸納（電腦顯示）：,以增進了解發(fā)展友誼,互相幫助共同提高為目的。,言談舉止要大方。,正確對待男女同學政黨交往。,珍惜時光。