兒童心理健康教育教案【五篇】-資料下載頁
2024-12-06 04:41本頁面
【正文】 個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的？ 總結：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識?！ W習兒歌《上幼兒園》?！ 』顒幽繕耍骸 ?，萌發(fā)互相關愛的情感?！ 。⒛茉诖竽懼v述，發(fā)展口語表達能力?！ 』顒訙蕚洌骸 』顒舆^程： 一、導入 教師：哎喲，明天的天氣怎么樣呢？有什么辦法可以知道呢？ 引導幼兒說出，可以聽天氣預報?！ ∴牛±蠋熤懒?，通過聽天氣預報，我們就可以知道天氣情況?！ ?？我們就一起來聽一聽好嗎？ ?。ń處熥叩诫娨暀C框后面，帶上頭飾播報心情預報） 二、展開 ?。?）剛才我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的？ ?。?）為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？ ?。ㄓ變捍竽懖聹y） ?。?）到底是什么事呢？ —獅子 ?。ǔ鍪惊{子生病躺在床上的圖片） （1）原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？ ?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言） （2）森林里的小動物聽到獅子的心情預報后，會怎么做呢？ ?。?）后來獅子的心情發(fā)生變化了嗎？為什么？ （4）如果你們的好朋友遇到困難了，你們會怎么做呢？ 出示圖片各種面部表情： ?。?）心情預報太好了，小朋友們想不想也來當回主持人，請你來播報心情預報?！ 。?）教師根據(jù)各種不同的表情圖，講解播報要點，請幼兒手拿話筒，站在電視機框后播報。 ?。?）你喜歡哪一種，為什么？ 我們的心情有時會不好，有時會好，如果一直心情不好，我們應該怎么樣？ 怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？ 三、延伸 幼兒畫心情、說心情。 兒童心理健康教育教案【五篇】
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