【正文】 訓、不上崗”的原則，確保各級教育行政人員、教研員以及師范院校的相關人員、普通高中學校校長、教師參加新課程培訓，完成規(guī)定的培訓任務。2．高中新課程培訓由自治區(qū)領導小組制定全疆統(tǒng)一的培訓計劃，確定培訓目標任務，規(guī)定培訓內容、學時，制定檢查評估標準。通過各級培訓取得培訓合格證書的高中校長、教師才能承擔高中新課程的實施任務。(二)教材管理與課程資源建設 1．根據(jù)教育部有關規(guī)定，結合自治區(qū)實際，教材選用采取由自治區(qū)教育廳公布教材目錄。各地州（市）由教育行政部門、教研部門及學校領導和骨干教師成立教材選用委員會選擇本地州（市）的高中教材，教材選定后報自治區(qū)課改辦，由自治區(qū)課改辦適當平衡后確定。2．各級地方教育行政部門、教研部門和各高中學校要高度重視課程資源的開發(fā)利用，充分挖掘校內外各種課程資源，加強網(wǎng)絡課程資源建設和校際間資源互惠共享，加強普通高中與大專院校、教科研部門和職業(yè)學校在師資、設備、場所、信息等方面的溝通與交流，探索資源共建共享機制。(三)學校課程計劃的制定和新課程的實施1．自治區(qū)教育廳將出臺《普通高中學校課程方案實施指導意見》，各高中學校要根據(jù)國家《普通高中課程方案(實驗)》和各學科課程標準及自治區(qū)的指導意見，結合本校的基礎條件和優(yōu)勢、特色，合理有序地安排課程，形成有特色的課程設置，制定出反映學生個性差異、有利于學生特長潛能發(fā)揮的課程計劃表。2．自治區(qū)教育廳將出臺《普通高中學校學生選課指導意見》，建立并不斷完善學生選課制度，在選課程序上要體現(xiàn)學生為主體、教師和家長共同參與，在科目設置和課時安排上要講究效率和操作便捷，在選課管理上要有利于保持學校正常的教育教學秩序。3．高中學校要積極探索行政班、教學班相結合的組織管理形式。要以行政班為單位對學生進行管理，開展班團活動，加強集體主義教育，發(fā)揚學生的團隊精神和合作意識；并解決好學生選課給學校常規(guī) 管理帶來的新問題，確保學校教育教學秩序。4．普通高中學校要建立以校為本的教學研究制度，及時解決教師在實施新課程中遇到的困難和問題。要探索適應學生選擇、基于課程模塊的教學模式，并為促進教師個人的實踐與反思、教師之間的合作與交流、獲得多種形式的專業(yè)支持創(chuàng)造條件，幫助教師養(yǎng)成反思教學的職業(yè)習慣，形成有利于引導教師創(chuàng)造性實施新課程的環(huán)境，使新課程的實施過程真正成為教師專業(yè)成長的過程。(四)建立科學的高中教育評價體系，積極穩(wěn)妥地推進高校招生考試制度改革1．要建立學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。學校應根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。自治區(qū)教育廳將出臺《新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學生學業(yè)水平測試實施方案》《新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學分認定指導意見》，普通高中要按照實施方案和指導意見中的內容和要求對學生進行全面評價。2．以普通高中新課程實施為契機，盡快建立“政府指導、社會參與、學校自主發(fā)展”相結合的普通高中學校評估制度，形成學校自我評估與外部評估的互動與促進的機制，使普通高中評估成為保障新課程實施順利進行和推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段，引導學校以及家長和社會對高中教育性質正確定位，逐步創(chuàng)造有利于學生健康的、全面和諧發(fā)展的，有利于教師專業(yè)成長的，有利于學校不斷進步的良 好環(huán)境條件。3．自治區(qū)教育廳將在普通高中新課程實施前出臺《新疆維吾爾自治區(qū)2011年普通高等學校招生考試方案》，建立有利于高中新課程順利實施、有利于學生全面而有個性的發(fā)展、有利于高等學校選拔合格新生的考試評價制度。六、保障措施(一)切實加強領導，做到“三個到位”普通高中課程實施是一場觸及基礎教育深層次矛盾的深刻變革，是基礎教育領域實踐“三個代表”思想、為全面建設小康社會打好人才基礎的具體體現(xiàn)。全疆教育系統(tǒng)的各級領導要把普通高中課程改革作為全區(qū)教育工作，特別是基礎教育工作的重點，加強領導、高度重視、切實做到“三個到位”：一是責任要到位。各級地方教育行政部門主要領導要親自抓高中課程改革實施，承擔其主要責任；分管領導要聚精會神抓高中課程改革；各有關職能部門要明確分工，通力合作，形成實施普通高中新課程的合力。二是政策要到位。各級地方教育行政部門要在調查研究的基礎上，把保障和促進普通高中新課程的政策制訂好、落實好。三是經(jīng)費要到位。各級政府在今后五年內每年要安排必要的經(jīng)費作為普通高中新課程實施專項經(jīng)費，用于高中新課程培訓、項目研究、實施推進等各項工作。各市縣教育行政部門和各高中學校也要多渠道籌措經(jīng)費專項用于本地、本校的教師培訓、辦學條件改善等實施推進 工作。(二)堅持科研先行，加強決策的科學性和對實施工作的指導 1．高中新課程實施正確的決策、有效的培訓、有序的實施都有賴于科學研究。各級地方教育行政部門必須重視和加強普通高中新課程實施項目的研究工作，為項目研究提供必要的經(jīng)費。自治區(qū)將設立項目研究成果獎，激勵項目研究人員快出成果、出好成果。2．自治區(qū)項目研究組要認真學習《普通高中新課程方案(實驗)》和各科課程標準，結合自治區(qū)實際及時轉化研究成果。在此基礎上，為全疆普通高中新課程實施決策提供優(yōu)質服務，做好新課程的各項培訓工作，加強對高中學校實施工作的指導，努力解決推進普通高中新課程過程中出現(xiàn)的難點和重點問題。3．各級教研、師訓部門和高等院校要充分發(fā)揮在普通高中課程改革工作中的應有作用。各級教研部門都要以學校為基地、以課改研究項目為中心，統(tǒng)籌安排各學科的教研活動，特別要重視抓好校本研修基地和項目樣本校。高等院校、師訓部門要積極投入普通高中課程改革，與教研部門通力合作，共同做好新課程實施的師資培訓、項目研究和實施指導工作。(三)加強跟進管理，做好對普通高中課程改革實施工作的督導評估自治區(qū)將制訂《普通高中新課程實施工作評估方案》，在全疆開展普通高中課程改革示范校和特色校評估工作。各地州（市）教育行政部門要組織好對本地普通高中新課程實施的專項調研和階段性評 估。自治區(qū)每年將召開一次普通高中新課程實施研討會，各學校要認真做好對本校的自我評估，努力改進工作，不斷提高水平。(四)加強輿論宣傳，營造有利于新課程實施工作的良好氛圍 各級人民政府、教育行政部門和高中學校要充分利用各種媒體，采取行之有效的方式，向學生及其家長和全社會廣泛深入地宣傳普通高中新課程實施的重大意義，宣傳普通高中新課改的目標、課程結構、課程內容、課程實施與課程評價，爭取廣泛的理解與支持，營造有利于課程改革的良好社會氛圍。