【導讀】太陽和風在比本領。所以它們想比試一下。2、太陽和風比賽次數(shù)及過程?誰能脫下小孩的外衣?誰能使船走得更快?將外衣裹得更緊了。極了,就把外衣脫了下來。帆帶著船,像箭一樣飛快地前進。沒有力氣搖船了。第一次太陽獲勝。課文講了和比本領的事。自然段寫的是他們第二次比本領??墒牵柟庠綇?,看圖把故事演一演。己的長處,而看不到自己的不足。第三天,風和太陽再次相遇,他們又會說些什么,做些什么呢?
【總結】美麗的小路小路美嗎?到底是什么樣的?長長的小路花花綠綠的鵝卵石五顏六色的鮮花鴨先生的小屋前有一條長長的小路,路上鋪著花花綠綠的鵝卵石,路旁開著五顏六色的鮮花。兔姑娘輕輕地從小路上走過,說:“啊,多美的小路?。 甭瓜壬貜男÷飞献哌^,說:“啊,
2024-12-11 09:07
【總結】6新年的禮物商量(liang)不興(xīng)悶(mēn)聲不響抹(mā)了又抹(mā)瞧,多平整,多干凈啊!每一道題都做得很認真,字寫得又工整、又清秀,有一處落了墨點,也小心地用吸水紙吸過了。看,全做對了,一連好多次,都是一百分!新年越來越臨近了,葦葦要送給老師的禮物,其實
2024-12-13 12:08
【總結】1 中班主題教誰的本領大(第二版)教案 反思 這是中班主題教誰的本領大(第二版)教案反思,是優(yōu)秀的中 班主題教案文章,供老師家長們參考學習。 理論依據(jù): 根據(jù)中班孩子的年齡特點,幼兒已有了...
2025-08-06 15:34
【總結】—誰圍出的面積最大滬教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過圍出長方形(包括正方形)的具體操作,探究“長方形周長相等時,長、寬與面積之間的關系”。2.經(jīng)歷探究過程,發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學思維能力。5×4=20(根)(6+4)×2=20(根)(7+3)×2=
2024-11-30 02:28
【總結】第一篇:《誰的本領大》反思 《誰的本領大》教學反思 蔣燕芳 緊張了一個星期的課,隨著周五的到來,終于順利過了這道坎?!墩l的本領大》這篇童話通過風和太陽兩次比本領的經(jīng)過,告訴我們各人都有自己的長處...
2024-11-15 23:36
【總結】誰的本領大說課稿 第一環(huán)節(jié):復習導入,整體感知 我先引導學生有感情地朗讀“強烈、難受”等由生字組成的新詞,并相機地進行正音,然后出示課文插圖1和插圖4,引導學生比較相同和不同之處,啟發(fā)學生理解風和...
2025-04-05 12:16
【總結】第一篇:《誰的本領大》教案 《誰的本領大》教學設計 【教學目標】 1、能借助漢語拼音認讀11個生字。積累詞語9個。能在老師的指導下重點描寫“房”字。認識“戶字頭”。 2、能比較熟練地用部首查字...
2024-11-15 23:38
【總結】蘇教版第四冊學科:語文教學內容6、誰的本領大設計者二年級語文第1課時/總26課時教學目標1、熟讀課文,掌握生字的正確讀音,會寫田字格中的字。2、能通過對課文的理解淶懂得:每個人都有自己最擅長的一面,要正確的看待自己和他人。
2024-11-19 10:49
【總結】有人說:一樹一菩提,一花一世界。意思是說,如果我們用發(fā)現(xiàn)的審美的眼光去觀察、去感受,大自然中的風花雪月,小橋流水皆可給我們帶來美的享受。今天,讓我們一起走進文學大師朱自清的《綠》,去感受大自然的本色,領悟綠色所賦予我們生活和生命的生機。綠朱自清走近朱自清名:朱自清(1898
2024-12-11 09:08
【總結】chūns?n學習目標:自讀課文,讀準字音,讀通句子,并標上自然段序號。聲沖破塊外一聲沖破沖破石塊外衣shēnɡchōnɡpòkuàiwài比賽識字迎笑節(jié)再歡迎笑聲一節(jié)再見yínɡxi
2024-12-13 17:41
【總結】xìnyántáijìwācuòdáhái我能組信()言()沿()沒()抬()臺()蛙()娃
2024-12-12 22:46
【總結】誰圍出的面積最大滬教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過動手操作圍出的圖形,探究“長方形周長相等時,長、寬與面積之間的關系”。2.經(jīng)歷探究過程,發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學思維能力。猜猜看表示1米長的柵欄,用12根這樣的火柴棒來搭長方形(長、寬取整數(shù)),算出周長和面積。
2024-11-11 12:26
【總結】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632天馬行空官方博客:;;群:天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632自讀課文:1、自學生字:讀準字音,看清字形2、小聲讀課文,讀通課文3、邊讀邊思:鱷魚間的爭斗給你留下了怎樣的印象呢?天馬行空官方博
2024-10-19 08:01
【總結】第一篇:《誰的本領大》優(yōu)秀教案 教學目標: 精讀課文,懂得每個人都有自己的長處和本領,要正確認識自己,看待他人。 重難點: 感情朗讀課文。 教具: 小黑板、頭飾 教程: 一、復習導入:...
【總結】第一篇:《誰的本領大》教學反思 《誰的本領大》教學反思 張健2016年4月19日 教學完《誰的本領大》第二課時,寥寥幾筆匆匆記下了最直接的感受。但總覺得表達的還不夠全面,不夠準確。靜下心來細細思...