教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案食物中的營(yíng)養(yǎng)3-資料下載頁(yè)
2024-12-12 18:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】需要的營(yíng)養(yǎng)，也為人類提供了生命活動(dòng)所需的能量。本課是“食物”單元中的第二課《食。通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的，并知道哪些食物中主要含有哪種營(yíng)養(yǎng)成分，學(xué)會(huì)辨別脂肪和淀粉的方法。能，并且已經(jīng)初步具備了上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)的能力。我們一天要吃很多不同的食物來(lái)保持身體健康。通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)獲取信息，豐富對(duì)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分、營(yíng)養(yǎng)類別等方面的認(rèn)識(shí)。教師適時(shí)引出問(wèn)題“食物中存在哪些。食物中的六大營(yíng)養(yǎng)成分及其作用進(jìn)行板書(shū)。1．談話：今天同學(xué)們帶來(lái)了許多食物，你們知道每種食物里面含有哪種營(yíng)養(yǎng)成分嗎？并強(qiáng)調(diào)滴加碘酒時(shí)要離開(kāi)食物一段距離，滴一滴或幾滴。生活中不能每一樣食物都一一檢驗(yàn)其中的營(yíng)養(yǎng)成分。對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)及相關(guān)知識(shí)掌握情況。課件出示各種“食物與營(yíng)養(yǎng)成分”圖，讓學(xué)生觀察匯報(bào)發(fā)現(xiàn)了什么。食物要多樣化，不偏食不挑食，不然會(huì)因?yàn)槿鄙倌撤N營(yíng)養(yǎng)而得?。贿M(jìn)食要適量，
【正文】 命活動(dòng)的基礎(chǔ)，大家只有合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)。 【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)的目的是對(duì) 學(xué)生進(jìn)行健康飲食的教育。使學(xué)生關(guān)注自己的飲食，從而落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)?！? 【歸納整理 ,拓展延伸】 1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 2．還有一些相關(guān)網(wǎng)站請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)擊瀏覽。 3． 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為家人設(shè)計(jì)一天的食譜。 【設(shè)計(jì)意圖：把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的生活中，關(guān)注自己及家人的飲食健康問(wèn)題?！? 六、教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué) 我 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧、平等、共享的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)氛圍， 超脫了文本的局限，使學(xué)生帶著疑問(wèn)走進(jìn)生活， 激發(fā)學(xué)生自主 探究 的欲望，開(kāi)闊學(xué)生視野， 培養(yǎng)了學(xué)生健康飲食的意識(shí)， 讓學(xué)生在愉 悅的教學(xué)情境中，收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲著無(wú)限的快樂(lè)！ 以上就是我的教學(xué)設(shè)計(jì)，側(cè)重學(xué)生科學(xué)和信息技術(shù)綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生收集信息，處理信息，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過(guò)程中我注重了師生的雙邊互動(dòng)，學(xué)生的自主發(fā)展，同學(xué)間的合作，發(fā)揮了計(jì)算機(jī)的工具性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，但也許設(shè)計(jì)中和課堂實(shí)施中還有不當(dāng)?shù)牡胤?，敬?qǐng)各位專家同行批評(píng)指正。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 均衡營(yíng)養(yǎng) 合理膳食 蛋白質(zhì) 糖類 脂肪 維生素 礦物質(zhì) 水 健康 成長(zhǎng)
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