教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案導(dǎo)體和絕緣體3-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、檢測(cè)與記錄等活動(dòng)過(guò)程，對(duì)所收集的信息進(jìn)行整理與分析，，認(rèn)真細(xì)致的探究習(xí)慣和安全用電意識(shí)。，哪些物體是絕緣體。信封、石塊、陶瓷片、插頭等18種待檢測(cè)物體。，會(huì)出現(xiàn)什么情況？里面的銅絲可以讓電流通過(guò)。師生共同研討檢測(cè)“一元硬幣”的研究計(jì)劃。（針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的探究能力水平，以討論的形式落實(shí)研究計(jì)劃，提高活動(dòng)的可操作性。沒(méi)有提供全部的25種物體，留一些“空白”給學(xué)生，期望學(xué)生能走出教室，走向生活，利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。，相互啟發(fā)解決。良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括尊重別人的發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。題和交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和提出新問(wèn)題。指導(dǎo)探究人體、水的導(dǎo)電性。種物體與學(xué)生“心理距離”很近。
【正文】 也是學(xué)生交流心得、互相評(píng)價(jià)的過(guò)程。良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括尊 重別人的發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。更重要的是在解決問(wèn)題和交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和提出新問(wèn)題。） 五、拓展探究?jī)?nèi)容，引導(dǎo)用電安全 指導(dǎo)探究人體、水的導(dǎo)電性。 （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體和水是導(dǎo)體的意義有三 — 一是這兩種物體都是非金屬，避免孩子誤認(rèn)為導(dǎo)體都是金屬；二、學(xué)生生活中的安全用電常識(shí)與這兩種物體關(guān)系密切；三是這兩種物體與學(xué)生“心理距離 ” 很近。
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