小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)說(shuō)課-資料下載頁(yè)
2024-12-12 18:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我說(shuō)課的內(nèi)容是第二單元第七課《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》。在帶給孩子們知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱。愛(ài)，從而在他們幼小的心靈中萌發(fā)出美好的情感。本課的教學(xué)目標(biāo)是：。奇與美好，體會(huì)文中真摯的情感，樹(shù)立學(xué)生自信心。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考積。極表達(dá)，主動(dòng)與他人合作交流。電腦課件，包括蝴蝶和毛毛蟲(chóng)的圖片。只出示生字，兩人結(jié)組考生字，然后開(kāi)火車(chē)輪讀，組內(nèi)不出錯(cuò)的給小。在學(xué)生答的基礎(chǔ)上再問(wèn)：如果小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)遇到一起會(huì)。再讀1—6自然段，分別找找小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)說(shuō)的話(huà)，自己讀一讀體會(huì)每句話(huà)。好的理解小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)的心理變化。她輕輕飛到毛毛蟲(chóng)身邊，親了親她的“丑”弟弟。在這我抓住丑字，進(jìn)一步引導(dǎo)：丑丑的毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)。的能力，在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多課外的字。
【正文】 奇的過(guò)程?。∑鋵?shí)大自然中還有許許多多的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂兀? 設(shè)計(jì)意圖 ： 動(dòng)態(tài)的演示給學(xué)生以視覺(jué)的沖擊，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己感受，師最后作總結(jié)。 ? 小蝴蝶明白了真相后是怎么做的？指名讀。 ? 她輕輕飛到毛毛蟲(chóng)身邊，親了親她的 “ 丑 ” 弟弟。 ? 在這我抓住丑字，進(jìn)一步引導(dǎo)：丑丑的毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)變成英俊的蝴蝶王子，在你聽(tīng)過(guò)的故事中有沒(méi)有和毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷類(lèi)似的？（丑小鴨等） ? 丑小鴨經(jīng)過(guò)努力變成了美麗的天鵝！現(xiàn)在有些同學(xué)特別自卑膽小，不相信自己，老師相信只要你努力，你一定會(huì)像毛毛蟲(chóng)、丑小鴨一樣有一個(gè)美好的未來(lái)。 設(shè)計(jì)意圖 ： 這一環(huán)節(jié)旨在進(jìn)行心理教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，使學(xué)生感受到要有自信心，不自卑不怯懦，經(jīng)過(guò)努力就會(huì)獲得成功之后的快樂(lè)。 ?分組分角色朗讀或演一演 設(shè)計(jì)意圖 ： 通過(guò)分角色朗讀或表演使課文整體再現(xiàn)，學(xué)生再次整體感知課文。 （三）作業(yè) ?還有什么昆蟲(chóng)也是經(jīng)歷了卵 幼蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng)的過(guò)程的？課下搜集文章或圖片。我們辦一個(gè)小小展覽。 設(shè)計(jì)意圖 ： 擴(kuò)展學(xué)生自然知識(shí)，領(lǐng)略大自然的神奇美妙，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多課外的字。 謝謝
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