小蝴蝶和毛毛蟲說課-文庫吧
2024-11-22 18:36 本頁面
【正文】 好。 五、教學(xué)過程 （一）激情引趣直接導(dǎo)入 ? 出示蝴蝶和毛毛蟲的圖片，師問：這是什么？ ? 誰來描繪描繪蝴蝶或毛毛蟲的樣子？ ? 這節(jié)課我們就來讀一篇有關(guān)蝴蝶和毛毛蟲的故事。 設(shè)計(jì)意圖 ：這一環(huán)節(jié)是從孩子興趣入手，在輕松愉悅的氛圍中引出課題。 （二）初讀課文自主識(shí)字 ? 自由讀，邊讀邊勾出不認(rèn)識(shí)的生字，讓學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字。 ? 出示要求會(huì)認(rèn)的生字（連詞出示），學(xué)生交流認(rèn)識(shí)了哪些字是怎么認(rèn)的。 ? 出示含有生字的非本課詞語、句子，讓同學(xué)們?cè)僬J(rèn)讀。 ? 只出示生字，兩人結(jié)組考生字，然后開火車輪讀，組內(nèi)不出錯(cuò)的給小組一顆星。 設(shè)計(jì)意圖 ：識(shí)字教學(xué)讓孩子用喜歡的方法認(rèn)字，這樣可以激發(fā)他們識(shí)字的主動(dòng)性，達(dá)到事半功倍的效果。檢查識(shí)字時(shí)，先出示文中的詞，再出示課文外的詞，最后到字，逐步識(shí)字減輕識(shí)字的負(fù)擔(dān)。 （三）再讀課文 大概了解課文 ?再讀課文明確要求，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀流利。 （四）指導(dǎo)寫字 ? 出示要求會(huì)寫的字 自己觀察分析怎么寫好這幾個(gè)字 前后桌交流 找兩名同學(xué)板演 同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià) 師板演 設(shè)計(jì)意圖 ： 使學(xué)生在討論交流中感受漢字之美，掌握寫字的要領(lǐng)。
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