加強班組建設提升班組管理水平-資料下載頁
2024-11-16 04:15本頁面
【正文】 強班組文化建設提升班組管理水平班組建設是企業(yè)管理建設的基礎。班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導下形成的基層文化，是一種精神上的認同，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層落地的具體體現(xiàn)。班組管理工作應根據(jù)當前班組管理實際情況，以加強班組文化建設為著力點，將將班組文化建設真正融入到班組的基礎建設、安全建設、技能建設、創(chuàng)新建設、民主建設、思想建設、文明建設及班組長隊伍建設中來開展，統(tǒng)一了員工思想認識，增強了內部凝聚力，提高了工作效率，摸索出了一條以班組文化建設全面提升班組管理水平的路子。1班組文化促進班組基礎建設班組基礎建設在班組制度、人員職責、工作范圍、工作目標、及物資工具配備、備品備件等方面都有相關的管理和工作標準可循。班組基礎建設關鍵是如何做到班組內各成員協(xié)同工作、積極配合，充分發(fā)揮每個成員的主觀能動性，增強班組成員的凝聚力。加強班組文化建設要注重關心人、引導人、激發(fā)人、培養(yǎng)人，組織班組成員進行乒乓球比賽等，使班組成員在共同的生活、工作和娛樂中不斷磨合、加深友誼形成默契、不斷地潛移默化，形成比學趕超、爭先恐后、銳意進取的文化氣氛，從而促進班組基礎建設。2班組文化輔助班組安全建設班組安全建設兩個永恒的主題是“遵章” 和“ 反違”。諸多安全措施安全管理皆是圍繞“遵章” 和“ 反違”兩個主題開展。班組安全管理重點是要養(yǎng)成遵章的習慣，我們可以叫做“習慣性遵章”，其次，要做到對班組成員更多人文的關懷。作為班長需要給予每位成員較大情緒波動、最差精神狀態(tài)時期更多的照顧。班組文化輔助班組安全建設，讓“遵章”成為班組成員安全工作的習慣。3班組文化提高班組技能優(yōu)秀的班組文化，必須要有好的表現(xiàn)形式才能更好的將精神層面的東西具體體現(xiàn)在實際工作中。班組成員可以結合各自崗位職責和實際工作，提煉出各自的理念和愿景，使班組人員的學習目的性明確，提高工作技能的熱情不斷增長，團隊精神日漸顯現(xiàn)。“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之。”在班組技能培訓上，我們嘗試建立開放式的學習系統(tǒng)。比如經(jīng)常開展專項技術培訓、建立班組技術寶典等形式的技能培訓工作，在技能培訓中堅持把崗位需求、個人成長等因素結合起來，做到技能培訓有針對性，在培訓中采取以問題為師、以標桿為師、以實踐為師等多種靈活的方式，取得了很好的效果。4班組文化激勵班組創(chuàng)新建設班組文化的建設可以激勵班組成為高效創(chuàng)新、不斷開拓的學習型或者創(chuàng)新型等班組。班組文化生活結合班組工作實際，要不斷地激發(fā)班組成員銳意進取的精神，以最佳實踐、技術革新等活動激發(fā)員工學習興趣，引導員工將學習與崗位創(chuàng)新、崗位成才相結。通過開展質量管理活動學技練功、技術攻關，能使班組成員工作學習化，學習工作化，在班組著力營造創(chuàng)新、進取的文化環(huán)境。５班組文化催化班組民主建設班組文化建設良好的班組一定也是一個民主的班組。班組工作計劃、施工方案措施、班前會班后會、班組質量管理活動等班組集體活動期間大家可以暢所欲言，獻計獻策，自由點評。我們還不定期開展班組民主會，個班組成員可以就近期工作、學習、思想、施工工藝、設備材料等各方面發(fā)表意或者提出建議供大家討論。通過多種相識的班組民主活動，提升了班組成員參與班組管理的士氣，有效解決了應付開會、工作推諉、安排貫徹不力、成員一盤散沙現(xiàn)象，提高了班組安全工作效率。班組文化形成班組文明建設一流的班組應該是用文化來管理人。班組管理要重在以人為本，增大管理的向心力、凝聚力，激發(fā)人的熱情和潛能，為職工施展才華、實現(xiàn)價值搭建舞臺。開展互助互濟活動，營造班組團結和諧的氛圍。組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動，培養(yǎng)班組成員“做文明人，辦文明事”的道德情操。班組文化建設還體現(xiàn)在班組的行為文明、物資文明、精神文明方面。主要體現(xiàn)在文明施工，愛惜施工工具和設備，檢修后零缺陷，節(jié)約施工材料，施工現(xiàn)場清理干凈，檢修后各項記錄詳實完整，施工工藝美觀，流程標準等各方面。7班組文化磨礪班組長培養(yǎng)要做好班組文化建設，班組長作為最基層的管理者顯得尤為重要。班組長的協(xié)調能力首先是一種人格的力量，更多的表現(xiàn)于內在魅力。班組長既要有較高的專業(yè)技術和技能，又要能身先士卒、以身作則，有吃苦在前，享受在后的犧牲精神。班組長的培養(yǎng)要注重班組長由技術管理向綜合管理的延展，全面提升班組長的綜合素質。班組長的培養(yǎng)要結合個人能力的培養(yǎng)和企業(yè)不斷不斷發(fā)展進步的需要。要培養(yǎng)班組長的執(zhí)行力、溝通協(xié)調力、解決矛盾沖突的能力、激勵管理能力，增強班組長的使命感，使之成為一名教導型班組長。
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