【正文】 以班組文化建設全面提升班組管理水平的路子。1班組文化促進班組基礎建設班組基礎建設在班組制度、人員職責、工作范圍、工作目標、及物資工具配備、備品備件等方面都有相關的管理和工作標準可循。班組基礎建設關鍵是如何做到班組內(nèi)各成員協(xié)同工作、積極配合，充分發(fā)揮每個成員的主觀能動性，增強班組成員的凝聚力。加強班組文化建設要注重關心人、引導人、激發(fā)人、培養(yǎng)人，我們組建班組，上傳一些生活中工作中需要的視頻資料等，還組織班組成員進行網(wǎng)絡夠級比賽、網(wǎng)絡臺球比賽等，使班組成員在共同的生活、工作和娛樂中不斷磨合、加深友誼形成默契、不斷地潛移默化，形成比學趕超、爭先恐后、銳意進取的文化氣氛，從而促進班組基礎建設。2班組文化輔助班組安全建設班組安全建設兩個永恒的主題是“遵章” 和“ 反違”。諸多安全措施安全管理皆是圍繞“遵章” 和“ 反違”兩個主題開展。班組安全管理重點是要養(yǎng)成遵章的習慣，我們可以叫做“習慣性遵章”，其次，要做到對班組成員更多人文的關懷。作為班長需要給予每位成員較大情緒波動、最差精神狀態(tài)時期更多的照顧。記得檢修工區(qū)高壓班有一次，班組一名小年輕兩口子鬧離婚，有一天上班臉上多了幾道彩虹，班長就問：“怎么？家里的葡萄架倒了？今天你別出發(fā)了”。小青年連忙說：“貓抓的”。大家伙都笑了。這樣既避免了成員在情緒不穩(wěn)定時參加高壓試驗工作，又調(diào)動起了大家開心的工作情緒。班組文化輔助班組安全建設，讓“遵章”成為班組成員安全工作的習慣。3班組文化提高班組技能優(yōu)秀的班組文化，必須要有好的表現(xiàn)形式才能更好的將精神層面的東西具體體現(xiàn)在實際工作中。班組成員可以結合各自崗位職責和實際工作，提煉出各自的理念和愿景，使班組人員的學習目的性明確，提高工作技能的熱情不斷增長，團隊精神日漸顯現(xiàn)?！叭诵校赜形?guī)熝?，擇其善者而從之?！痹诎嘟M技能培訓上，我們嘗試建立開放式的學習系統(tǒng)。比如論壇技能貼置頂，電力論壇連接，師帶徒等形式的技能培訓工作，在技能培訓中堅持把崗位需求、個人成長等因素結合起來，做到技能培訓有針對性，在培訓中采取以問題為師、以標桿為師、以實踐為師等多種靈活的方式，取得了很好的效果。4班組文化激勵班組創(chuàng)新建設班組文化的建設可以激勵班組成為高效創(chuàng)新、不斷開拓的學習型或者創(chuàng)新型等班組。班組文化生活結合班組工作實際，要不斷地激發(fā)班組成員銳意進取的精神，以最佳實踐、ＱＣ活動、技術革新等活動激發(fā)員工學習興趣，引導員工將學習與崗位創(chuàng)新、崗位成才相結。公司班組每年都開展質(zhì)量管理ＱＣ活動，在班組建立ＱＣ小組，通過開展質(zhì)量管理ＱＣ活動學技練功、技術攻關，能使班組成員工作學習化，學習工作化，在班組著力營造創(chuàng)新、進取的文化環(huán)境。2010年公司高壓試驗班組選擇開展的提高避雷器校驗效率ＱＣ課題，在市公司獲得了一等獎的好成績，最近兩年我們公司班組開展的質(zhì)量管理ＱＣ活動成果共獲得市公司一等獎1次，市公司二等獎4次，三等獎8次。５班組文化催化班組民主建設班組文化建設良好的班組一定也是一個民主的班組。班組工作計劃、施工方案措施、班前會班后會、班組質(zhì)量管理ＱＣ活動等班組集體活動期間大家可以暢所欲言，獻計獻策，自由點評。我們還不定期開展班組民主會，個班組成員可以就近期工作、學習、思想、施工工藝、設備材料等各方面發(fā)表意或者提出建議供大家討論。通過多種相識的班組民主活動，提升了班組成員參與班組管理的士氣，有效解決了應付開會、工作推諉、安排貫徹不力、成員一盤散沙現(xiàn)象，提高了班組安全工作效率。6班組文化默化班組思想建設班組建設不僅要培養(yǎng)一個能戰(zhàn)斗的班組一個業(yè)務技術過硬的班組而且還要是一個思想政治理論豐富的班組。我們在班組民主會和班組民主活動中注重個人修養(yǎng)和思想政治理論的學習。班組創(chuàng)建“職工小家”，活動時邀請職工家屬和孩子一起參加，暢談家庭工作的關系，小家和大家的關系，潛移默化中強化班組成員和睦家庭、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品格。班組沒有入黨的成員積極向黨組織遞寫入黨申請書，黨員同志組成黨小組把班組民主會和黨的民主會結合了起來，帶領大家了解學習黨章和黨的歷史，民主活動采用緬懷先烈或者照顧孤寡老人等形式，提高大家的思想素質(zhì)水平，樹立正確的人生觀、世界觀，和價值觀，同時也提高了高壓班組的向心力和凝聚力。7班組文化形成班組文明建設一流的班組應該是用文化來管理人。班組管理要重在以人為本，增大管理的向心力、凝聚力，激發(fā)人的熱情和潛能，為職工施展才華、實現(xiàn)價值搭建舞臺。開展互助互濟活動，營造班組團結和諧的氛圍。組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動，培養(yǎng)班組成員“做文明人，辦文明事”的道德情操。班組文化建設還體現(xiàn)在班組的行為文明、物資文明、精神文明方面。主要體現(xiàn)在文明施工，愛惜施工工具和設備，檢修后零缺陷，節(jié)約施工材料，施工現(xiàn)場清理干凈，檢修后各項記錄詳實完整，施工工藝美觀，流程標準等各方面。8班組文化磨礪班組長培養(yǎng)要做好班組文化建設，班組長作為最基層的管理者顯得尤為重要。班組長的協(xié)調(diào)能力首先是一種人格的力量，更多的表現(xiàn)于內(nèi)在魅力。班組長既要有較高的專業(yè)技術和技能，又要能身先士卒、以身作則，有吃苦在前，享受在后的犧牲精神。班組長的培養(yǎng)要注重班組長由技術管理向綜合管理的延展，全面提升班組長的綜合素質(zhì)。班組長的培養(yǎng)要結合個人能力的培養(yǎng)和企業(yè)不斷不斷發(fā)展進步的需要。要培養(yǎng)班組長的執(zhí)行力、溝通協(xié)調(diào)力、解決矛盾沖突的能力、激勵管理能力，增強班組長的使命感，使之成為一名教導型班組長。