平均數(shù)教案精選五篇-資料下載頁
2024-11-16 03:16本頁面
【正文】 獎(jiǎng)，并告訴同學(xué)各自得到的鉛筆的支數(shù)。）板書：張康11支、朱星宇7支、施逸婷6支。你們覺得公平嗎？怎樣才能公平？學(xué)生討論，指名匯報(bào)。（從1張康手中拿2支給施逸婷，再從張康手中拿1支給朱星宇。這樣每人都是8支。）很好。誰能給這種方法取個(gè)名字？（移多補(bǔ)少法。）（先把三個(gè)人的鉛筆全合起來有24支，再平均分給這3個(gè)人，這樣每個(gè)人都是8支。這種方法也很好！我們也給它取個(gè)名字。（先合再分）。剛才我們用不同的方法，都能使這三個(gè)人鉛筆的支數(shù)相等，都是8。教師指出：這里的8就是16這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)。板書課題：平均數(shù)。昨天蔡裕杰同學(xué)的作業(yè)也很有進(jìn)步，現(xiàn)在我想也獎(jiǎng)給他鉛筆，怎樣才能讓他們四個(gè)人得到的鉛筆支數(shù)相等？（學(xué)生上臺演示，每人得到6支。）提問：這里的6就是10這四個(gè)數(shù)的什么？通過我們剛才的討論，你覺得什么是平均數(shù)？小結(jié)：已知幾個(gè)大小不等的數(shù)，在總和不變的條件下，通過把多的移給少的或者先把它們合起來再平均分，使它們成為幾個(gè)相等的數(shù)，這個(gè)相等的數(shù)就是這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。二、尋找方法，解決問題說到平均數(shù)，老師想起前不久學(xué)校舉行籃球賽的時(shí)候，五（2）班女男生之間發(fā)生的一次爭執(zhí)。為了備戰(zhàn)籃球賽，五（2）班男子籃球隊(duì)和女子籃球隊(duì)之間先進(jìn)行了一次投籃比賽。每人投15個(gè)球。這是他們投中個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。出示兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖。(略)這兩幅統(tǒng)計(jì)圖能看得懂嗎？從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖上你能知道些什么信息？投籃比賽結(jié)束了，男子籃球隊(duì)隊(duì)員說男生投籃準(zhǔn)，女子籃球隊(duì)隊(duì)員說女生投籃投得準(zhǔn)，爭執(zhí)不下?，F(xiàn)在，我想請大家做一個(gè)公平的裁判，你們覺得，是男子籃球隊(duì)整體水平高一些，還是女子籃球隊(duì)整體水平高一些？。指名匯報(bào)，說明理由。（有3名男生都投中得比女生少，所以女生投得準(zhǔn)一些）這是你的意見，有不同的意見嗎？（女生一共投中28個(gè)，男生一共投中30個(gè)，男生投得準(zhǔn)一些）可是男生有5個(gè)人，女生只有4個(gè)人??！還有不同的意見嗎？(去掉一個(gè)男生。）去誰合理呢？能去嗎?（應(yīng)該求出女男生投中個(gè)數(shù)的平均數(shù)，然后再進(jìn)行比較）有道理，他們兩個(gè)隊(duì)的人數(shù)不同，所以我們不能一個(gè)人一個(gè)人的比較，分別求出他們投中個(gè)數(shù)的平均數(shù)，用平均數(shù)來體現(xiàn)他們投籃命中的整體水平，好辦法！掌聲鼓勵(lì)。那我們應(yīng)該怎么求他們的平均數(shù)呢？先來求女生投中個(gè)數(shù)的平均數(shù)。觀察女生投籃成績統(tǒng)計(jì)圖，小組討論，代表匯報(bào)。（將徐丹多投中的兩個(gè)分一個(gè)給王戈，分一個(gè)給趙越，這樣，她們每個(gè)人都是投中了7個(gè)，也就是女生投中個(gè)數(shù)的平均數(shù)是7個(gè)。）不錯(cuò)，方法很簡潔，移多補(bǔ)少法。有不同的方法嗎？（先求出四個(gè)人投中的總個(gè)數(shù)，再求出平均每人投中的個(gè)數(shù)。）半數(shù)：6＋9＋7＋6＝28（個(gè)）284＝7（個(gè)）他用的方法就是先合再分法?？磥恚蠹叶挤浅Ｂ斆?，男生平均投中的個(gè)數(shù)會求嗎？你們覺得這時(shí)我們求平均數(shù)用哪種方法比較合適？為什么？小結(jié)：求平均數(shù)的方法很多，要根據(jù)實(shí)際情況來定。人數(shù)少，差距小，用移多補(bǔ)少簡單；人數(shù)多，差距大，用先合再分的方法比較簡單。學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，指名板演，集體訂正。為什么這里求得的總數(shù)除以的是5而不是4？現(xiàn)在你能幫五（8）班的同學(xué)解決他們爭論的問題了嗎？（女生平均每人投中7個(gè)，男生平均每人投中6個(gè)，所以女生投得更準(zhǔn)一些。）觀察統(tǒng)計(jì)圖，女生平均每人投中7個(gè)，（用直線畫出7的水平位置），提問：平均數(shù)7比哪個(gè)數(shù)大，比哪個(gè)數(shù)?。课覀冊賮砜纯茨猩吨械钠骄鶖?shù)6是不是也有這樣的特點(diǎn)？（用直線畫出6的水平位置。）小結(jié)：平均數(shù)的大小應(yīng)該在最大的數(shù)和最小的數(shù)之間。此外，一組數(shù)的平均數(shù)是我們計(jì)算出的結(jié)果，表示的是這組數(shù)的平均水平，并不一定這一組數(shù)都等于平均數(shù)，有些可能比平均數(shù)大，有些可能比平均數(shù)小。三、應(yīng)用方法，解決問題剛才我們一起認(rèn)識了平均數(shù)，也知道了如何求平均數(shù)，接下來我們要遇到的是生活中有關(guān)平均數(shù)的問題，一起來看一看。請大家輕聲地把問題讀一讀，思考之后，可以和同座交流自己的看法。挑戰(zhàn)第一關(guān)：明辨是非（1）一條小河平均水深1米，他不會游泳，但他下河玩耍池肯定安全。（）（2）城南小學(xué)全體同學(xué)向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每個(gè)同學(xué)一定都捐了3元。（）（3）學(xué)校排球隊(duì)隊(duì)員的平均身高是160厘米，李強(qiáng)是學(xué)校排球隊(duì)隊(duì)員，他的身高不可能是155厘米。（）學(xué)?；@球隊(duì)可能有身高超過160厘米的隊(duì)員。（）（4）四（3）班同學(xué)做好事，第一天做好事30件，第二天上午做好事12件，下午做好事15件，四（3）班同學(xué)平均每天做好事的件數(shù)是（30＋12＋15）3＝19（件）。（）挑戰(zhàn)第二關(guān)：合情推測四（2）班第一小組同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)號 12 3 4 56身高(厘米)131 136 138 140 141142明明算了他們的平均身高是143厘米，不計(jì)算，你能不能知道他算得對不對？平均數(shù)的大小應(yīng)該在最大的數(shù)和最小的數(shù)之間，這里最大的數(shù)就是142，平均數(shù)不可能超過142，所以平均身高143厘米是錯(cuò)誤的。那么我們應(yīng)該怎么求他們的平均數(shù)呢？指名列式，老師告訴答案為138厘米。由此，你能不能猜測一下，四（2）班全班同學(xué)的平均身高大約是多少？◆您現(xiàn)在正在閱讀的《平均數(shù)》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《平均數(shù)》教案 你想了解我國四年級同學(xué)的平均身高嗎？出示：根據(jù)健康網(wǎng)的報(bào)道，全國四年級小學(xué)生的平均身高約是139厘米。看到全國四年級小學(xué)生的平均身高，結(jié)合自己的身高，你有什么想法?四、學(xué)生看書，質(zhì)疑問難五、全課總結(jié)，交流收獲通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、布置作業(yè)，檢查反饋
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