人教小學(xué)音樂(lè)二下3杜鵑圓舞曲word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:14本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，這也是本課活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的。教學(xué)過(guò)程：今天，老師帶大家到動(dòng)物新村去看一看，大家愿意嗎？播放歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》：有誰(shuí)知道這首歌曲的名字？大家一起唱一唱。動(dòng)物新村里住著許多的動(dòng)物，今天，我們用擂臺(tái)賽形式比一比、賽一賽，看誰(shuí)能演唱或說(shuō)出曲名，為小隊(duì)爭(zhēng)得一面紅旗。學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的歌曲：（1）復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》：說(shuō)出歌名。（2）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小象》：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（3）復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》：說(shuō)出歌名，選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。（4）復(fù)習(xí)歌曲《保護(hù)小羊》：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（5）復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)蛤蟆》：說(shuō)出歌名。（6）復(fù)習(xí)歌曲《小螞蟻》：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（7）復(fù)習(xí)歌曲《大鹿》：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（8）復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》：說(shuō)出曲名。冠軍賽：聆聽(tīng)音樂(lè)主題，猜曲名。要求：將學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行比賽，老師播放樂(lè)曲，說(shuō)開(kāi)始后，舉手說(shuō)曲名。答對(duì)的小隊(duì)獲得一面紅旗，最后累計(jì)最多的小隊(duì)獲得冠軍。（1）《蔭中鳥》（2）《大象》（3）《快樂(lè)的小熊貓》（4）《鴨子拌嘴》（5）《四小天鵝舞曲》（6）《云雀》（7）《口哨與小狗》（8）《獅王進(jìn)行曲》……總結(jié)：評(píng)選出冠軍小隊(duì)。全體學(xué)生在《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》的伴奏下跳舞。隨筆：學(xué)生運(yùn)用歌唱、表演、舞蹈、聆聽(tīng)等復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。第五篇：音樂(lè)教案《杜鵑圓舞曲》教學(xué)教案劉一木【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《杜鵑圓舞曲》 【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)欣賞樂(lè)曲《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂(lè)形象，并能用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)曲、感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲 【教學(xué)難點(diǎn)】感受樂(lè)曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn) 【教具準(zhǔn)備】打擊樂(lè)器、欣賞磁帶等 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、常規(guī)訓(xùn)練：律動(dòng)《騎上我的小紅馬》學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍二、節(jié)奏拍擊師：我們來(lái)到了美麗的大草原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂(lè)知識(shí)掌握的好不好，準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來(lái)拍一拍，比一比哪一組拍的最好。你們行不行？生：行！節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏）分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊三、欣賞《杜鵑圓舞曲》（一）導(dǎo)入欣賞曲師：小朋友比賽的很激烈，聽(tīng)！誰(shuí)也要來(lái)參加比賽？師播放樂(lè)曲前一小段生：是“咕咕”叫的小杜鵑。導(dǎo)入：對(duì)！驕傲的小杜鵑也要來(lái)參加比賽。聽(tīng)！它高興地唱起了歌跳起了舞。它還想請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)它跳的舞曲是幾拍子的？根據(jù)樂(lè)曲的情緒我們來(lái)分一分它有幾部分？出示課題：《杜鵑圓舞曲》初聽(tīng)全曲交流討論結(jié)果生：樂(lè)曲是三拍子的?？梢苑殖扇齻€(gè)部分。師：對(duì)！根據(jù)樂(lè)曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來(lái)欣賞。（二）分段欣賞樂(lè)曲初聽(tīng)第一部分教師彈奏主旋律，提問(wèn)這段樂(lè)曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒復(fù)聽(tīng)第一部分看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動(dòng)作來(lái)感受活潑、歡快的情緒。用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒初聽(tīng)第二部分情緒有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫面？用不同的方式感受不同的情緒復(fù)聽(tīng)第二部分 用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂(lè)曲。初聽(tīng)第三部分第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？復(fù)聽(tīng)第三部分我們還可以怎樣來(lái)表現(xiàn)活潑歡快的情緒？復(fù)聽(tīng)全曲自己找好伙伴，一同用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲（三）表現(xiàn)樂(lè)曲挑選打擊樂(lè)器，選出合適的節(jié)奏來(lái)為樂(lè)曲增添色彩要求：第一和第三段用打擊樂(lè)器伴奏，第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)情景表演：森林的小動(dòng)物們都來(lái)欣賞《杜鵑圓舞曲》了。四、復(fù)習(xí)（《小熊跳》）五、教師小結(jié)三拍子的樂(lè)曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛，使我們共同渡過(guò)了一段美好的時(shí)光六、聽(tīng)音離室 《杜鵑圓舞曲》 學(xué)生用音樂(lè)做小鳥飛的動(dòng)作
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