20xx春人音版音樂二下第5課霍拉舞曲word教案-資料下載頁
2024-11-28 10:30本頁面
【導(dǎo)讀】步了解霍拉舞的簡單知識。引導(dǎo)學(xué)生體驗舞曲的熾烈與歡樂情緒。在設(shè)計的音樂活動中充分體驗樂曲三個主題的不同特點。隨著《恰利利恰利》歌曲音樂的律動，師生進入教室。(學(xué)生發(fā)表看法，教師適當做總結(jié)。短音XX節(jié)奏為音樂打出節(jié)拍，由教師指揮。雙手或輕輕跺腳，短音處拍手、腿、肩等。學(xué)生們用自己喜歡的方式表現(xiàn)出長音。說出和第幾主題音樂旋律相似。逐段增加，表現(xiàn)出音樂高潮的不斷推進。教師告訴學(xué)生，本課欣賞的樂曲叫《霍拉舞曲》(課件。地在舉行熱鬧歡騰的鄉(xiāng)村舞會時跳的一種節(jié)日的大型舞蹈。
【正文】 揮下進行表演。 揭示課題。教師告訴學(xué)生，本課欣賞的樂曲叫《霍拉舞曲》 (課件出示 )。 介紹“霍拉舞”。 教師：“霍拉舞”是羅馬尼亞的民間舞蹈，跳時可達數(shù)百人，也是當?shù)卦谂e行熱鬧歡騰的鄉(xiāng)村舞會時跳的一種節(jié)日的大型舞蹈。跳時人們搭 著肩圍 成一 個大圓圈，一起向左、向右，使圓圈逐漸旋轉(zhuǎn)，充滿了熾烈 歡騰的鄉(xiāng)村歡樂氣氛。 觀看《霍拉舞》視頻。 師生共跳霍拉舞， 以提升情感。 教師帶領(lǐng)學(xué)生邊舞邊離開教室。 五、課堂小結(jié)。
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