人音版音樂二下加伏特舞曲教案-資料下載頁
2024-12-03 08:08本頁面
【導(dǎo)讀】、部分音高、休止符以及音樂不同的情緒。歡迎大家進(jìn)入快樂音樂屋！老師您好老師您好我來啦！今天老師帶著大家去一個神秘的地方（展。城堡里發(fā)出了什么聲音？A咚咚咚咚咚咚咚咚|咚咚咚0大家認(rèn)識我嗎？B考驗(yàn)我們的時候來了，要求：一邊聽音樂，小手指一邊跟著音的高低跳舞。遇到休止的地方，擊掌表示！聽到熟悉的音樂用相應(yīng)的動作表現(xiàn)出來。同，從而展示出ABA結(jié)構(gòu)的樂曲！，不能擾亂秩序。全體師生一起律動表演！根據(jù)時間，學(xué)生可以跟隨音樂快樂的離開音樂課堂！
【正文】 ，聆聽和肢體語言的表現(xiàn)，得出結(jié)論：與第一部分相同，從而展示出 ABA 結(jié)構(gòu)的樂曲！ 三、拓展 ： （表演全曲） 孩子們用你們美妙的聲音和可愛的動作，感化了安靜先生，他終于解除了咒語，歡迎我們進(jìn)入城堡，和城堡里面的人們一起載歌載舞呢，在進(jìn)去之前，老師有要求啦！ 要求： ，不能擾亂秩序。 跟著一起律動。 四、課堂小結(jié)： 全體師生一起律動表演！根據(jù)時間，學(xué)生可以跟隨音樂快樂的離開音樂課堂！
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