【導(dǎo)讀】加學(xué)生的音樂(lè)想象能力,發(fā)展音樂(lè)創(chuàng)造性思維。律動(dòng)伴奏、等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。(三)過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)聆聽(tīng)、主動(dòng)參與與創(chuàng)編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)與感受音樂(lè)內(nèi)涵。級(jí)下冊(cè)第六單元《藏貓貓》中的一首作品。此曲較為短小,選自芭蕾舞劇《胡桃。這是柴科夫斯基應(yīng)彼得皇家歌劇院的邀請(qǐng),為該院創(chuàng)作一部芭蕾舞劇的。音樂(lè),舞劇根據(jù)德國(guó)作家霍夫曼的童話《胡桃?jiàn)A子洋娃娃和鼠王的故事》編寫成。和仙境般的氣氛。在木管樂(lè)器組里,加上了不常用的英國(guó)管和低音單簧管,這幾種樂(lè)器的組。鋼片琴在提琴輕輕撥弦的伴奏下,奏出虛幻的第一主題。這時(shí),低音單簧管用快。速的下行音引出低沉的持續(xù)音與之相呼應(yīng),并形成對(duì)比。鋼片琴是由不同音高的音條。構(gòu)成得,音域一般為2個(gè)半八度。芭蕾舞劇的舞臺(tái)表演是由啞劇和舞蹈兩大部分構(gòu)成的。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你誰(shuí)能介紹一下芭蕾舞劇嗎?