【導讀】號讀作：3減1等于2。5擺一擺，算一算。
【總結】第一單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）第4課時0的認識（一）?找規(guī)律填空。1（）3（）5（）4（）2（）245311兩個氣球。氣球全飛走了。
2024-11-17 10:13
【總結】第一單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）第3課時1~5的認識（3）按順序填數(shù)：12345讀數(shù)：1（）3（）5245擺一擺，說一說如何分成兩堆呢？5
【總結】走進花果山信息窗5——10以內(nèi)的加減法一共有幾只猴子？?□+□=□538還剩幾只猴子？8-□=□（只）53一共有幾朵花？5□+□=□（朵）49
2024-11-12 00:49
【總結】第一單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）教學課題1—5的各數(shù)的數(shù)、說、認教學內(nèi)容課本7頁的例1、例2、例3；課堂活動中的第一題。教學目標1．對1-5各數(shù)感性的認識。2．培養(yǎng)良好的習慣。3．初步體驗數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。教學重點認、讀、寫5以內(nèi)的數(shù)。教學難點對數(shù)的正確感受
2024-12-08 00:13
【總結】第2課時9加幾（2）第五單元20以內(nèi)數(shù)的進位加法9+4=9+5=9+8=9+3=13171412?復習7＋9=６116107+9=7＋9=3610161634+9=139+9=18試
2024-12-13 16:12
【總結】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）第14課時整理與復習?看圖寫數(shù)。769108?填一填，議一議。?填一填，議一議。?按順序填數(shù)。347810?計算。5+5=9-3=8-2=9-8=2+4=
2024-12-12 17:25
【總結】第2課時11減幾（2）第六單元20以內(nèi)數(shù)的退位減法11-5=1.做減法，想加法。5＋6=1111－5=610－5=55＋1=62．破十法。612你是怎樣算的？5+6=7+4=
2024-12-13 10:23
【總結】第2課時認識圖形（1）第三單元分一分認識圖形和平鴿給我們帶來的八寶箱里裝了什么東西?猜一猜你能把這些物品按照他們的形狀分成幾類嗎？分一分長方體正方體圓柱球長長的，方方的有８個尖尖的角有６個面?長方體?生活
【總結】走進花果山信息窗3走進花果山-------10以內(nèi)的減法一共有多少個同學？還可以這樣列式：2+4=6（個）算式：4+2=6（個）＝5＋27（只）6右邊的樹上一個也沒有，用0表示。6你學會了嗎？試試你的本領吧！
2024-11-12 02:58
【總結】第1課時分一分第三單元分一分認識圖形真亂呀！這樣放就好了！?分一分怎樣分？按顏色分單擊圖形，拖動到相應位置后單擊釋放圖標。若沒有效果，請啟動“宏”：工具/宏/安全性/安全級/勾選“中”/確定，然后重新打開幻燈片,點“啟用宏”。點擊消
2024-11-17 02:44
【總結】走進花果山——信息窗四10以內(nèi)的減法你能講個數(shù)學故事嗎？原來有6個小朋友野餐，走了2個，還剩幾個小朋友？6-2=4（個）算法：1、2、6可以分成2和4，所以6-2=43、因為4+2=6，所以6-2=4你能講個數(shù)學故事嗎？樹上原來有7只猴子，下樹了5
【總結】5以內(nèi)的加減法填數(shù)：41532412350352114221434比多（）個2比少（）個3上面一共有（）個動物，從左數(shù)起，小熊排第（），小狗排第（），從右數(shù)起，小鴨排第（），小貓的左邊有（
2024-11-29 12:05
【總結】第3課時12、13減幾（1）第六單元20以內(nèi)數(shù)的退位減法（1）9+3=8+4=7+5=6+6=（2）10?9+2=10?7+2=（3）11?8=11?5=11?4=1212
【總結】第3課時11~20各數(shù)的認識（3）第四單元11~20各數(shù)的認識5+4=10-4=7+3=6-2=10-7=8-3=4+6=5-2=10-1=9+1=9610435103910計算（
【總結】走進花果山信息窗5——10以內(nèi)的加減法一共有幾只猴子？?□+□=□538還剩幾只猴子？8-□=□（只）53□+□=□（朵）一共有幾朵花？549□
2024-11-29 12:25
鄂ICP備17016276號-1