跳上成跪撐跪跳下的教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-16 02:39本頁面
【正文】 練習(xí)做好準(zhǔn)備。專項(xiàng)練習(xí),通過跪跳起的練習(xí)讓學(xué)生體會小腿下壓與擺臂相結(jié)合的協(xié)調(diào)感，從而為主教材的實(shí)施做好鋪墊?；静糠郑憾叻昼娨弧⑻晒驌喂蛱碌膶W(xué)習(xí)（難點(diǎn)的解決）5人一組共六組通過教師的描述，讓學(xué)生知道從高處向下跳時(shí)要用正確的方法來完成。雖然它存在著一定的危險(xiǎn)，但是還要有敢于面對困難并戰(zhàn)勝困難的信心。出示掛圖，學(xué)生觀察并討論其動作方法。教師示范跳成跪撐跪跳下的動作，講解技術(shù)要點(diǎn)和保護(hù)與幫助的方法。學(xué)生練習(xí)雙手扶箱提臀支撐及跳上成跪撐，教師點(diǎn)評。（保護(hù)與幫助）學(xué)生各組進(jìn)行自主練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。（2’）（保護(hù)與幫助）各組學(xué)生進(jìn)行展示及交流。通過以上活動的練習(xí)，學(xué)生在矮箱上已能初步了解并掌握原地跳上成跪撐的動作。下面，挑戰(zhàn)即將開始：學(xué)生將根據(jù)個(gè)人的自身狀況，在不同層（三層、四層、五層）的跳箱上進(jìn)行練習(xí)（原地跳上成跪撐跪跳下）學(xué)生間相互保護(hù)與幫助．之后進(jìn)行挑戰(zhàn)賽，以檢驗(yàn)學(xué)生的練習(xí)成果和鍛煉他們的膽量，并激發(fā)學(xué)生的興趣、活躍課堂氣氛。要求：認(rèn)真做好保護(hù)與幫助、聽從指揮、注意安全總結(jié)：一是由學(xué)生點(diǎn)評競賽的情況，評出優(yōu)秀學(xué)生。二是教師給予學(xué)生正確動作的肯定和鼓勵(lì)。二、游戲： 推小車設(shè)計(jì)目的：通過學(xué)生利用自己的雙臂代替車輪的練習(xí)，使學(xué)生再次體會兩臂支撐的重要性，從而鞏固主教材的內(nèi)容。在游戲中通過語言的引導(dǎo)讓學(xué)生從心理上有一種挑戰(zhàn)的欲望，增強(qiáng)游戲的趣味性，為了提高游戲的難度，在游戲的最后環(huán)節(jié)采用了用小車運(yùn)送貨物來達(dá)到游戲的高潮。規(guī)則：聽到發(fā)令后方可開始在游戲中當(dāng)“小車”的同學(xué)，雙腿不許著地貨物從哪掉下從哪開始要求：聽從指揮 注意安全結(jié)束部分：三分鐘 放松練習(xí)小結(jié)組織學(xué)生收器材本節(jié)課預(yù)計(jì)練習(xí)密度為30％。達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的學(xué)生超過半數(shù)。教學(xué)反思：一、教學(xué)有創(chuàng)新，教學(xué)策略多樣，教學(xué)過程設(shè)計(jì)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，采用教－扶－放及合作、競賽等方法使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以提高，學(xué)習(xí)效果明顯。二、墊上跪跳起低器械上雙臂支撐成跪跳起高器械上雙臂支撐成跪跳起，三個(gè)不同層次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，不僅使新舊知識緊密相連，同時(shí)也降低了難度，使學(xué)生的成就感加強(qiáng)。三、自選跳箱層次和競賽的設(shè)計(jì)，達(dá)到了挑戰(zhàn)自我的目的，既體現(xiàn)了分層教學(xué)又鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和膽量，對學(xué)生毅志的培養(yǎng)起到了很好的作用。
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