前滾翻后滾翻接跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)共五則-資料下載頁
2024-11-16 05:52本頁面
【正文】 品質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作的精神和大膽實(shí)踐的能力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和自我展示能力。（二）、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：屈膝交叉轉(zhuǎn)體180176。成蹲立難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，方向正，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)（三）教學(xué)流程： （1）簡單介紹本課教學(xué)內(nèi)容后，是一些基本的隊(duì)列練習(xí)。（2）傳墊子比賽，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能減少無效耗時(shí)。（3）靜力墊上操，聽音樂帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，達(dá)到熱身的目的,復(fù)習(xí)團(tuán)身前后滾動(dòng)。（1）復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生復(fù)習(xí)體會(huì)雙手支撐、提臀、低頭、兩手抱小腿、并腿、團(tuán)身緊的動(dòng)作方法。（2）復(fù)習(xí)后滾翻動(dòng)作，體會(huì)低頭團(tuán)身，快速后倒翻臀，肩上屈肘用力推墊，推起成蹲撐。（3）學(xué)生自己想辦法把前滾翻和后滾翻連動(dòng)作起來做，成分發(fā)揮學(xué)生的想象力。（4）學(xué)習(xí)前滾翻交叉成蹲立動(dòng)作，掌握兩腿交叉的時(shí)機(jī)。（5）游戲——抓尾巴：體會(huì)游戲的樂趣和兩腳交叉轉(zhuǎn)體180176。動(dòng)作。（6）學(xué)習(xí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180176。動(dòng)作，體會(huì)以前腳掌為軸，向后腿方向轉(zhuǎn)動(dòng)。（7）練習(xí)交叉轉(zhuǎn)體180176。接后滾翻動(dòng)作，要求轉(zhuǎn)體時(shí)是蹲轉(zhuǎn)，重心不要太高。（8）講解、示范完整動(dòng)作，觀看視頻和分解動(dòng)作。（9）組織學(xué)生前后兩人一組練習(xí)，一人練習(xí)一人保護(hù)，互相幫助，共同進(jìn)步。（10）教師巡視指導(dǎo)，糾正動(dòng)作, 提示學(xué)生注意安全。錄制視頻，通過定格回放動(dòng)作，讓學(xué)生自學(xué)自糾，提高學(xué)習(xí)效率。（11）請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示，提高學(xué)生的自我展示的意識(shí)和能力。（12）通過連續(xù)的滾翻和蛇脫皮游戲，提高學(xué)生的滾翻能力、競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合的意識(shí)和能力。在結(jié)課時(shí)，在舒緩的樂曲伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)，使身心得到恢復(fù)，結(jié)束本課。（四）生理負(fù)荷：密度在30％以上，預(yù)計(jì)最大生理負(fù)荷在120次/分鐘左右。（五）器材：小墊子34塊、手帕32條、計(jì)算機(jī)、投影、DV各一臺(tái)。（六）場地分布圖：五、本課特色： 在教師的引導(dǎo)下來激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過語言激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。游戲抓尾巴，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練，在游戲中學(xué)習(xí)體會(huì)了本課的重點(diǎn)，我將前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180176。接后滾翻起立動(dòng)作要點(diǎn)概括為蹬地（向前滾翻）——交叉——轉(zhuǎn)體——翻臀——推墊（后滾翻），易于孩子們牢記這五個(gè)詞。在教學(xué)中，做到精講多練，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很大的合作學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡量地發(fā)揮，充分展示自我，小組同學(xué)能互相幫助、互相鼓勵(lì)。教學(xué)中我為學(xué)生制作了直觀、易學(xué)的教學(xué)課件和動(dòng)作視頻，學(xué)生有問題可以問老師，也可以自己查看課件和視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。我利用DV把學(xué)生練習(xí)的情況拍攝下來，通過定格、動(dòng)作回放，讓學(xué)生自學(xué)自糾，大大提高了教學(xué)效率。用一塊墊子做連續(xù)滾翻和蛇脫皮游戲形式新穎，深受學(xué)生的喜愛，在練習(xí)中既提高了學(xué)生的滾翻能力、競爭意識(shí)，有培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合的意識(shí)和能力，同時(shí)達(dá)到健身的目的。本課在教師的指導(dǎo)下，采用分組教學(xué)的形式，由淺入深的活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與、反復(fù)練習(xí)、熟練動(dòng)作，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)、動(dòng)腦及觀察的能力，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生善于合作與交流，提高了學(xué)生興趣。在課前充分考慮到了每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生制定符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于身體素質(zhì)好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們把動(dòng)作做得更好，然后去幫助那些有困難的學(xué)生；對(duì)于身體素質(zhì)稍差的學(xué)生我會(huì)多指導(dǎo)、鼓勵(lì)他，幫助他完成動(dòng)作。這樣使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和提高，體驗(yàn)到成功與進(jìn)步的愉悅，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。
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