前滾翻論文-資料下載頁
2024-10-21 08:02本頁面
【正文】 ”的基本動作要領(lǐng)，身體協(xié)調(diào)能力有一定的提高。不利因素：六年級1班男、女生在協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)方面有差異，女生柔韌性很好但是膽子小，會產(chǎn)生猶豫和害怕的心理。所以，在練習(xí)時(shí)需要教師給予關(guān)注，采用一個(gè)教材多種練習(xí)方法增強(qiáng)自信心、增添勇氣，確保每一個(gè)學(xué)生受益。根據(jù)教學(xué)中的這一現(xiàn)象，在教學(xué)中教師要遵照循序漸進(jìn)的原則，關(guān)注個(gè)體差異，充分調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，使連續(xù)前滾翻滾成直線變得有趣、豐富，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。（五）教學(xué)效果評價(jià)設(shè)計(jì)：教師評價(jià)：在教學(xué)過程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)評價(jià)。評價(jià)方式：教師通過觀察、個(gè)別輔導(dǎo)、語言激勵以及為全班同學(xué)進(jìn)行展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生互評：在練習(xí)過程中，學(xué)生根據(jù)對方的表現(xiàn)進(jìn)行相互評價(jià)。（六）本課特點(diǎn)：一墊多用。本課將小體操墊運(yùn)用于全課始終，充分發(fā)揮器材的最大功效。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及教材特點(diǎn)，遵照循序漸進(jìn)、由易到難的原則，通過各種方式的練習(xí)，逐步提高學(xué)生連續(xù)前滾翻滾成直線的技術(shù)動作。關(guān)注個(gè)體差異。通過教師對特需生的個(gè)別指導(dǎo)與幫助，確保每一個(gè)學(xué)生都受益?！哆B續(xù)前滾翻成直線》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級：六年級人數(shù)：36人教學(xué)內(nèi)容連續(xù)前滾翻成直線合作小游戲： “掃廢品”接力教學(xué)目標(biāo)，感知觸墊部位及動作的連貫性。，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力等身體素質(zhì)。、頑強(qiáng)的精神，同伴間互相協(xié)作的意識和能力，以及遵守規(guī)則的意識。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí) 間次 數(shù)教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程教學(xué)組織與場地開 始 部 分一、上課式： 集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2師生問好3教師宣布本課內(nèi)容二、學(xué)生隊(duì)列練習(xí)裂隊(duì)行進(jìn)走并隊(duì)行進(jìn)隊(duì)形走交叉行進(jìn)隊(duì)形走交叉行進(jìn)隊(duì)形跑3分鐘教師檢查學(xué)生服裝和精神面貌。宣布本課內(nèi)容及要求 教師口令指揮學(xué)生注意力集中，聽教師要求，精神飽滿。學(xué)生聽口令練習(xí)聲音宏亮，體現(xiàn) 合力站隊(duì)整齊精神飽滿注意力集中調(diào)整穿梭隊(duì)形間隔距離和節(jié)奏組織：四列橫隊(duì)隊(duì)形:準(zhǔn) 備 部 分一、墊上操：肩部運(yùn)動頭部運(yùn)動上肢運(yùn)動壓腿運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動前踢腿運(yùn)動后踢腿運(yùn)動腰部運(yùn)動跳躍運(yùn)動二、專項(xiàng)練習(xí)：頭頸的屈伸、轉(zhuǎn)動、繞環(huán)運(yùn)動；含胸展胸柔韌性練習(xí)；連續(xù)數(shù)次的俯撐兩腳蹬地收腹成蹲撐練習(xí)。6分鐘鼓勵學(xué)生大膽展示自我。教師示范動作并提示動作要領(lǐng)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生聽音樂練習(xí)。動作用力、到位。學(xué)生聽口令練習(xí)動作用力到位組織：四列體操隊(duì)形基 本 部 分一、連續(xù)前滾翻成直線 動作方法：從蹲撐姿勢開始，雙手撐墊。提臀，兩腳稍蹬地，兩腿稍瞪直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的動力，同時(shí)屈臂、低頭、含胸，用頭的后部、頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。當(dāng)背腰著墊時(shí)，兩手迅速抱腿，上體緊跟大腿成蹲立，成蹲撐姿勢，雙手撐墊，連續(xù)做前滾翻動作，滾成直線。練習(xí)方法：兩人一組，聽哨音進(jìn)行前滾翻練習(xí)及保護(hù)幫助。重點(diǎn)：枕骨觸墊及雙手撐墊力度均勻。難點(diǎn)：動作連貫、圓滑。二、游戲：合作小游戲：“掃廢品”接力。，強(qiáng)調(diào)雙手撐墊的力量要均勻。教師強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助的方法，提示學(xué)生注意安全。教師指導(dǎo)學(xué)生按墊子上的直線進(jìn)行前滾翻練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙腿夾包的前滾翻滾成直線的練習(xí)。師生共同評議，頭的觸墊位置及雙手撐墊的力度。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連續(xù)兩次的前滾翻滾成直線的練習(xí)教師提示動作要領(lǐng)，個(gè)別指導(dǎo)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前滾翻“穿胡同”練習(xí)，對特需生給予指導(dǎo)。教師組織學(xué)生進(jìn)行“看誰滾得直”連續(xù)前滾翻成直線比賽。1教師進(jìn)行評價(jià)。教師講解示范游戲方法和規(guī)則。教師宣布比賽開始。教師關(guān)注學(xué)生活動。教師講評。（保護(hù)與幫助）學(xué)生認(rèn)真觀察。學(xué)生兩人一組練習(xí)，體會動作。（保護(hù)與幫助）學(xué)生聽哨音開始雙腿夾包的前滾翻練習(xí)。（保護(hù)與幫助）學(xué)生展示。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、相互評價(jià)。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。（保護(hù)與幫助）學(xué)生分組合作進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生展示并進(jìn)行比賽。學(xué)生認(rèn)真聽講。學(xué)生認(rèn)真聽講。學(xué)生分成四組開始比賽。學(xué)生評價(jià)。組織：如圖組織如圖：結(jié) 束 部 分放松瑜伽講評宣布下課教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂練習(xí)教師講評學(xué)生聽音樂認(rèn)真練習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽講 組織： 預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線：預(yù)計(jì)密度； 35%左右場地器材：小墊子37塊。廢品若干。掃把4把。簸箕4個(gè)。沙包36個(gè)。安全措施：做好充分的準(zhǔn)備活動，避免受傷。教育學(xué)生樹立安全第一的思想，在練習(xí)中要嚴(yán)肅認(rèn)真、遵守規(guī)則，嚴(yán)禁相互打鬧逗笑。練習(xí)要有一定間隔，按規(guī)定的路線歸隊(duì)，防止不安全事故發(fā)生。教師課前檢查場地、器材。
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