七年級遠(yuǎn)撐前滾翻教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-21 05:23本頁面
【正文】 能在集體活動中與他們團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解前滾翻的方法要領(lǐng)，懂得怎樣自我保護(hù)，并學(xué)會游戲的方法。大部分學(xué)生能初步掌握前滾翻技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。五、教學(xué)重點：低頭，提臀，蹬地，團(tuán)身正確地完成滾翻動作。教學(xué)難點：協(xié)調(diào)而連貫地完成滾翻動作。六、教學(xué)流程準(zhǔn)備部分帶同學(xué)進(jìn)行障礙跑、熱身操，激發(fā)學(xué)生興趣，同時使身體活動開，特別是頭部和上下肢?；静糠衷诮處煹囊龑?dǎo)下，以分組合作探究學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力及協(xié)作探究精神，練習(xí)前滾翻的動作規(guī)格和動作要領(lǐng)。游戲是一項學(xué)生特喜愛的活動，具有娛樂性，挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性和競賽性，在游戲進(jìn)行中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作的精神，提高相互交住與合作的意識與行為。在舒緩情緒部分，以學(xué)生談收獲為主體，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生身心得到充分放松。課時計劃內(nèi)容：蹲撐前滾翻游戲：障礙接力賽教具：墊子9塊，皮球9個，紙片9張 目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解前滾翻的方法要領(lǐng)，懂得怎樣自我保護(hù)，并學(xué)會游戲的方法。大部分學(xué)生能初步掌握前滾翻技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力 一 準(zhǔn)備部分(839。)常規(guī)①整隊，檢查人數(shù) ②、師生問好③、宣布本課內(nèi)容及要求 ④、檢查服飾，安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動①障礙跑要求：學(xué)生成一路縱隊，教師領(lǐng)跑，后面的同學(xué)緊跟前面的同學(xué)，保持一定的距離，不說話②走動中的準(zhǔn)備活動要求：動作有力，幅度到位，充分伸展。組織：二 基本部分(2839。)學(xué)習(xí)蹲撐前滾翻(1)教師結(jié)合教學(xué)掛圖，講解蹲撐前滾翻各個動作的要領(lǐng)。(2)教師提問：“大家已經(jīng)知道了前滾翻基本的動作要領(lǐng)了，這邊有個皮球跟一張卡片，結(jié)合老師剛才講的動作要領(lǐng)，前后兩人討論下，看看哪一小組知道這兩樣?xùn)|西在我們這堂課的作用。”(3)學(xué)生回答(4)教師點評（皮球解決學(xué)生不團(tuán)身的問題，卡片用來解決學(xué)生不并腿的問題)(5)教師示范(6)請一位學(xué)生上來做示范，教師交給學(xué)生保護(hù)與幫助的方法（保護(hù)者在練習(xí)者一側(cè)，一手按住練習(xí)者的后腦勺，一手扶其大腿的后部。練習(xí)時，幫助者按下頭部，使其后腦勺著墊，同時另一手前推大腿后部，幫助練習(xí)者完成前滾的動作，在起身時，順勢推其背部，完成蹲立。)組織隊形：(7)分組練習(xí)（6人一組，前面一人做動作后面一人進(jìn)行保護(hù)與幫助）(8)教師巡視，指導(dǎo)糾錯 組織隊形：游戲：障礙接力賽(1)教師介紹游戲的方法和規(guī)則方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，成四路縱隊站好。聽到開始哨音后，各隊排頭的同學(xué)迅速跑出，跳過第一塊立起來的海綿墊，接著用前滾翻的方式通過第二塊海綿墊，繞過障礙物后直線跑回本隊與第2位隊員擊掌，依次進(jìn)行，先完成的隊獲勝。規(guī)則：①必須跳過第一塊立起來的墊子。②第二塊墊子必須用前滾翻的方式通過。③擊掌后下一名隊員方可繼續(xù)。(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，要求學(xué)生注意安全。(3)宣布比賽名次，給予鼓勵 組織隊形：三結(jié)束部分(439。)放松教師提問：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蹲撐前滾翻的動作，哪位同學(xué)能把動作要領(lǐng)講一講？”小結(jié)布置收回器材下課
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