教育技術(shù)培訓(xùn)高級(jí)小學(xué)體育作業(yè)1跪跳起-資料下載頁(yè)
2025-03-22 14:29本頁(yè)面
【正文】 作，盡可能的發(fā)揮自己最大的潛力。良好：能夠較好的領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，較好的完成動(dòng)作，取得較好的成績(jī)。需努力：能基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，能夠完成基本動(dòng)作。或者掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)較差，不能完成基本動(dòng)作。九、學(xué)生技能提升運(yùn)動(dòng)技能：85%的學(xué)生學(xué)會(huì)跪跳起的動(dòng)作，使學(xué)生掌握擺臂、壓墊、提腰、快收腿的動(dòng)作技術(shù)。身體健康：通過學(xué)習(xí)跪跳起增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的腰腹、下肢力量以及身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中快樂，快樂中運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“強(qiáng)健的體魄，健全的人格”。社會(huì)適應(yīng)：在教學(xué)的組織過程中鍛煉學(xué)生的組織能力，創(chuàng)新能力，在玩游戲及學(xué)習(xí)過程中通過師生的互動(dòng)，同學(xué)間的溝通，學(xué)習(xí)時(shí)的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。十、教學(xué)反思本節(jié)課采用學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合教學(xué)，以跪跳起為主線，把課的全過程一線貫穿。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高。因此學(xué)生練習(xí)積極性、參與程度高，課堂氣氛活躍，能達(dá)到預(yù)計(jì)效果2通過兩人一組合作保護(hù)與幫助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己、對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)教師通過巡回指導(dǎo)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作方法，而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。本課不足之處，我覺得語(yǔ)言組織方面，過于瑣碎，不夠精煉，重復(fù)部分較多，雖然過多的分散注意力。這點(diǎn)在以后的上課中應(yīng)該多加注意。對(duì)教材的重點(diǎn)把握還得深究，尤其是在講解知識(shí)點(diǎn)的語(yǔ)言上還需要更加精煉，把技巧簡(jiǎn)單化，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索。在教學(xué)過程中，我沒有完全放開，在目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化等方面沒有給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間，沒有讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。
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