高中英語閱讀學(xué)習(xí)方法-資料下載頁
2024-11-16 02:25本頁面
【正文】 只需半小時左右，但須持之以恒。其中一個方法是找一個partner, 兩個人相互監(jiān)督，共同進步。學(xué)習(xí)語言需要積累練習(xí)，不能急功近利。比如學(xué)習(xí)一個新單詞，不能只是看著一個單詞，要運用到句子里，多造句練習(xí)。閱讀時，遇到好的詞語、句子時應(yīng)該背誦積累以便寫作時用到，同時也對培養(yǎng)語感有好處。上課一定要認真聽講，做筆記也很重要。相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點相當(dāng)零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。運用圖像記憶法來記憶英語單詞，只需要簡單的五個步驟，就能輕松快速地記住所有想要記住的單詞。第一步：拆分――把單詞拆分為幾個小的部分。舉例：1，hesitate――猶豫分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的過去式。聯(lián)想：他猶豫地坐著吃。2，hatred――仇恨分析：hat――帽子；red――紅色的。聯(lián)想：小紅帽非常仇恨大灰狼。3，forget――忘記分析：for――為了；get――得到。聯(lián)想：為了要得到新的，需要先忘記舊的。4，butterfly－－蝴蝶分析：butter――黃油；fly――飛。聯(lián)想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。第二步：近似――找到與陌生單詞非常近似的熟悉單詞。舉例：1，widow――寡婦分析：window――窗戶；n――“泥”的拼音首字母。聯(lián)想：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦干凈。2，glove――手套分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜愛。聯(lián)想：哥哥很喜愛這雙手套。3，peak――山頂分析：speak――說話；s――外形像蛇。聯(lián)想：有一條蛇在山頂上說話。4，roof――屋頂分析：room――房間；f――外形像拐杖。聯(lián)想：我房間的屋頂上插滿了拐杖。第三步：編――把單個或數(shù)個字母通過像形等方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｓ玫木帯Ｅe例：1，boom――繁榮分析：boo――像數(shù)字600；m――可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞”。聯(lián)想：一條街上竟然開了600家麥當(dāng)勞店，真是夠繁榮啊！2，mien――風(fēng)度分析：men――男人們；i――外形像一根煙。聯(lián)想：男人們抽煙都會顯得沒有風(fēng)度。3，pilot――飛行員分析：pi――“披”的拼音；lo――外形像數(shù)字10；t――外形像傘。聯(lián)想：披上10把傘，就能像飛行員一樣飛行。第四步：拼音――運用拼音規(guī)則來背單詞。舉例：1，change――改變分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。聯(lián)想：嫦娥改變了對豬八戒的看法。2，danger――危險分析：dang――“擋”的拼音；er――“兒”的拼音。聯(lián)想：當(dāng)危險來的時候，母親總會擋在兒子的前面。3，machine――機器分析：ma――“馬”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――“呢”的拼音。聯(lián)想：機器馬需要吃什么食物呢？4，dance――跳舞分析：dan――“蛋”的拼音；ce――“廁”的拼音。聯(lián)想：一個雞蛋在廁所里跳舞。5，banana――香蕉分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。聯(lián)想：爸爸很愛吃香蕉，拿了又拿。6，guide――導(dǎo)游分析：gui――“鬼”的拼音；de――“的”的拼音。聯(lián)想：這個導(dǎo)游是鬼變成的。對于拼音法，除了完整的拼音之外，還可以運用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。拼音首字母法――運用拼音的首字母所代表的詞語來進行記憶。舉例：1，dirty――臟的分析：di――“敵”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“湯圓”的拼音首字母。聯(lián)想：敵人的湯圓都是臟的，千萬不要吃。2，wobble――搖晃分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“樂”的拼音。聯(lián)想：我爸爸快樂地搖晃著。近似拼音法――運用近似拼音所代表的詞語來進行記憶。舉例：1，excited――興奮的分析：ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似拼音；te――“天鵝”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母。聯(lián)想：一休終于吃到了天鵝的PG，感到非常興奮。2，advantage――優(yōu)點分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的近似拼音；tage――“他哥”的拼音。聯(lián)想：阿弟經(jīng)常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個很大優(yōu)點。第五步：諧音――運用單詞的諧音來進行記憶（這種方法通常適合那些發(fā)音比較準(zhǔn)的人）舉例：1，chase――追趕分析：“錘死”的諧音。聯(lián)想：追趕上它，然后錘死它。2，pest――害蟲分析：“拍死它”的諧音。聯(lián)想：看到害蟲，我們應(yīng)該毫不留情地拍死它。3，ambulance――救護車分析：“俺不能死”的諧音。聯(lián)想：俺不能死，快叫救護車！4，custom――風(fēng)俗分析：“砍死他們”的諧音。聯(lián)想：這個古老村莊的風(fēng)俗是，看到陌生人就要砍死他們。5，bamboo――竹子分析：“半步”的諧音。聯(lián)想：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。6，umbrella――傘分析：“俺不熱了”的諧音。聯(lián)想：有了傘來擋住太陽，俺就不熱了。（建議發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的人來運用諧音法。）總結(jié)：五步背單詞：拆分、近似、編、拼音、諧音!最重要的——一定要聯(lián)想情景
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