【正文】 3，ambulance――救護(hù)車分析：“俺不能死”的諧音。聯(lián)想：這個(gè)導(dǎo)游是鬼變成的。舉例：1，boom――繁榮分析：boo――像數(shù)字600；m――可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞”。2，hatred――仇恨分析：hat――帽子；red――紅色的。不怕犯錯(cuò)，通過犯錯(cuò)我們才能知道自己哪里做得不好，才能改進(jìn)并且做得更好。除了語音，比奧運(yùn)那會(huì)兒我們的翻譯差遠(yuǎn)了。在學(xué)習(xí)教材時(shí)應(yīng)注意語法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會(huì)學(xué)習(xí)得比較好。多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。因此，如果從高一開始，學(xué)生注意鍛煉自己的口語、大量的閱讀真實(shí)而地道的文章和英文故事、持續(xù)的朗讀乃至背誦默寫教材中的課文（中等以及偏下的學(xué)生可以選擇部分段落，但是一定要持續(xù)的開展），加上非常簡單的寫作技巧，高考中的寫作就能拿到大部分分?jǐn)?shù)。，而主要是查找?guī)椭斫鈴?fù)雜句子的結(jié)構(gòu)和意思之用。目標(biāo)是一般本科的學(xué)生，目標(biāo)設(shè)定為110－120左右。除此之外基礎(chǔ)的語法要學(xué)的明白，高級的語法上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不理解的地方積極向老師詢問，有的語法題不能理解，那就把這種語法背下來，有的語法是沒有原因的，外國人就是這么說話的，所以一定要多說，多讀，要敢于開口，英語英語，是一門語言，不是文言文，不是方程式，不能去做題來提高，而是要?jiǎng)幼?，這個(gè)才是關(guān)鍵。，充分體現(xiàn)了“語言是文化的載體”這一重要理念。現(xiàn)行高中英語閱讀材料所占的比重較大，題材范圍廣泛，涉及到了天文、地理、歷史、人物、日常生活、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、體育衛(wèi)生等各個(gè)領(lǐng)域。 30天成就流利口語有方法高中英語閱讀占了高中英語考試中的很大一個(gè)部分，因此拿下了閱讀，其它的也就不成問題了。不同的體裁從結(jié)構(gòu)和寫作手法上都有所不同。二、當(dāng)然一定的習(xí)題也是需要做的，了解一下，提醒，多多閱讀英語文章，不要讀的時(shí)候找生詞，一口氣讀完，有生詞劃出來，讀完再去找。高考成績目標(biāo)設(shè)計(jì)建議從高一開始，根據(jù)自己的實(shí)際情況，來對三年后的高考英語成績進(jìn)行合理、科學(xué)的目標(biāo)設(shè)定，是非常重要的！如果所有的高一學(xué)生都是不切實(shí)際的將高考英語成績的目標(biāo)設(shè)定為140分或以上，那肯定是不理智、無法實(shí)現(xiàn)的。），一定要構(gòu)詞法、語音、句子（高質(zhì)量詞典中的例句、教材的文章中出現(xiàn)的好句子和平時(shí)測試試卷中出現(xiàn)的好句子）緊密聯(lián)系起來大聲朗讀、背誦和記憶！，千萬不要以記憶多少單詞為學(xué)習(xí)效果的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)！單詞的背誦和記憶，一定要和使用單詞結(jié)合起來！識之必然兼用之！，不需要每天集中大量時(shí)間完成，而要長期堅(jiān)持、背用結(jié)合、詞句結(jié)合、識讀結(jié)合，這樣，記憶和背誦的效果才會(huì)更好。精讀和泛讀結(jié)合，才是學(xué)好閱讀的最佳方式。中下等成績的學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的目的是能夠充分理解和掌握教師課堂的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，自我診斷和彌補(bǔ)以前的不足。近年的中、高考已逐步加入聽力試題。語法通常包括時(shí)態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動(dòng)和被動(dòng)，不定式（完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài)），分詞（完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài)），獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，從句的關(guān)系代詞及副詞等。閱讀主要對著文章找，判斷選項(xiàng)還是需要用語法和單詞，因?yàn)檫x項(xiàng)不是通常和文章不同的地方就是改變單詞和句式么。養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣，不僅對于學(xué)習(xí)英語有幫助，也是背誦其他學(xué)科知識的好時(shí)機(jī)。第一步：拆分――把單詞拆分為幾個(gè)小的部分。4，roof――屋頂分析：room――房間；f――外形像拐杖。5，banana――香蕉分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。聯(lián)想：追趕上它，然后錘死它。5，bamboo――竹子分析：“半步”的諧音。舉例：1，dirty――臟的分析：di――“敵”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“湯圓”的拼音首字母。3，pilot――飛行員分析：pi――“披”的拼音；lo――外形像數(shù)字10；t――外形像傘。聯(lián)想：為了要得到新的，需要先忘記舊的。其中一個(gè)方法是找一個(gè)partner, 兩個(gè)人相互監(jiān)督，共同進(jìn)步?！按钆洹本褪怯⒄Z的核心了，你可以想想看。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學(xué)與研究出版社出版，挺好的，可以看看。當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。如果每每練習(xí)口語、表達(dá)、閱讀之時(shí)，字字在腦子里先從漢語譯為英語，再依照語法慢慢疊成句子乃至段落，肯定是事倍功半！勞而無獲！，適當(dāng)進(jìn)行英譯漢的練習(xí)（盡量少做漢譯英的練習(xí)，否則英語沒學(xué)好，反而將自己的漢化英語固化下來了）?；钣谜Z法就是要在寫作和口語中使用的語法。高中英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議：詞匯量（Vocabulary size）和詞匯技能（vocabulary skills）。當(dāng)然除此之外，多做練習(xí)題，學(xué)會(huì)舉一反三，但是不能太心急，這個(gè)也是要循序漸進(jìn)的，重在多問多練。因此，在閱讀之前可向?qū)W生講授一些與材料相關(guān)的文化背景知識，消除學(xué)生對高中英語閱讀理解的障礙。例如，在教American English這一篇閱讀材料前