【正文】 結(jié)合，才是學(xué)好閱讀的最佳方式。因此，語(yǔ)法學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)都要以聽、說、讀和寫來作為檢驗(yàn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)效果的依據(jù)，而不是單純的把會(huì)理解或者會(huì)講解多少語(yǔ)法概念、會(huì)完成多少道語(yǔ)法選擇試題作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。），一定要構(gòu)詞法、語(yǔ)音、句子（高質(zhì)量詞典中的例句、教材的文章中出現(xiàn)的好句子和平時(shí)測(cè)試試卷中出現(xiàn)的好句子）緊密聯(lián)系起來大聲朗讀、背誦和記憶！，千萬不要以記憶多少單詞為學(xué)習(xí)效果的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)！單詞的背誦和記憶，一定要和使用單詞結(jié)合起來！識(shí)之必然兼用之！，不需要每天集中大量時(shí)間完成，而要長(zhǎng)期堅(jiān)持、背用結(jié)合、詞句結(jié)合、識(shí)讀結(jié)合，這樣，記憶和背誦的效果才會(huì)更好。：活用詞匯、理解詞匯和忽略詞匯。高考成績(jī)目標(biāo)設(shè)計(jì)建議從高一開始，根據(jù)自己的實(shí)際情況，來對(duì)三年后的高考英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行合理、科學(xué)的目標(biāo)設(shè)定，是非常重要的！如果所有的高一學(xué)生都是不切實(shí)際的將高考英語(yǔ)成績(jī)的目標(biāo)設(shè)定為140分或以上，那肯定是不理智、無法實(shí)現(xiàn)的。祝樓主學(xué)習(xí)更上一層樓，加油加油?。。〉谌焊咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)張 劍高中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大概可以分為三個(gè)階段高一是打基礎(chǔ)階段，對(duì)于不同的學(xué)生，“基礎(chǔ)”的含義也不同：，“基礎(chǔ)”的含義是夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)英語(yǔ)運(yùn)用能力（聽、說、讀、寫）。二、當(dāng)然一定的習(xí)題也是需要做的，了解一下，提醒，多多閱讀英語(yǔ)文章，不要讀的時(shí)候找生詞，一口氣讀完，有生詞劃出來，讀完再去找。同時(shí)高中英語(yǔ)閱讀又是提高詞匯能力、擴(kuò)充詞匯量最有效的途徑。不同的體裁從結(jié)構(gòu)和寫作手法上都有所不同。與學(xué)生談?wù)撍麄兿矏鄣膭?dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》，他們一定會(huì)更想了解Walt Disney和他創(chuàng)建的Disneyland。 30天成就流利口語(yǔ)有方法高中英語(yǔ)閱讀占了高中英語(yǔ)考試中的很大一個(gè)部分，因此拿下了閱讀，其它的也就不成問題了。文章從閱讀材料的特點(diǎn)和教學(xué)策略兩個(gè)方面分析了該如何提高高中英語(yǔ)閱讀能力?，F(xiàn)行高中英語(yǔ)閱讀材料所占的比重較大，題材范圍廣泛，涉及到了天文、地理、歷史、人物、日常生活、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、體育衛(wèi)生等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)標(biāo)題的分析能預(yù)測(cè)課文的內(nèi)容，能了解作者的寫作意圖和思想傾向，對(duì)高中英語(yǔ)閱讀材料的深刻理解有所幫助。，充分體現(xiàn)了“語(yǔ)言是文化的載體”這一重要理念。高中英語(yǔ)閱讀能力的提高主要靠量的積累，教材中的閱讀材料只是為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力提供一種范例，從量的方面來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除此之外基礎(chǔ)的語(yǔ)法要學(xué)的明白，高級(jí)的語(yǔ)法上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不理解的地方積極向老師詢問，有的語(yǔ)法題不能理解，那就把這種語(yǔ)法背下來，有的語(yǔ)法是沒有原因的，外國(guó)人就是這么說話的，所以一定要多說，多讀，要敢于開口，英語(yǔ)英語(yǔ)，是一門語(yǔ)言，不是文言文，不是方程式，不能去做題來提高，而是要?jiǎng)幼?，這個(gè)才是關(guān)鍵。高二是打基礎(chǔ)和提高階段高二是在高一一年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成高中階段第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一年。目標(biāo)是一般本科的學(xué)生，目標(biāo)設(shè)定為110－120左右。漢語(yǔ)有十萬多漢字，我們絕大多數(shù)受過高等教育的人也只是認(rèn)識(shí)其中的一小部分而已，英語(yǔ)也是如此。，而主要是查找?guī)椭斫鈴?fù)雜句子的結(jié)構(gòu)和意思之用。其次，口語(yǔ)能夠?qū)⑺心軌蚪佑|到的語(yǔ)法知識(shí)非常有效的加以復(fù)習(xí)、鞏固和鍛煉。因此，如果從高一開始，學(xué)生注意鍛煉自己的口語(yǔ)、大量的閱讀真實(shí)而地道的文章和英文故事、持續(xù)的朗讀乃至背誦默寫教材中的課文（中等以及偏下的學(xué)生可以選擇部分段落，但是一定要持續(xù)的開展），加上非常簡(jiǎn)單的寫作技巧，高考中的寫作就能拿到大部分分?jǐn)?shù)。因此，千萬記?。河⒄Z(yǔ)運(yùn)用能力是通過大量、持續(xù)、有效的聽說讀寫來獲得的！不是通過每天做大量的練習(xí)題獲得的！，如果想取得較好的考試成績(jī)，適量而高效的練習(xí)檢測(cè)，加上有效的考試技巧，就可實(shí)現(xiàn)。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。多說可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。高中英語(yǔ)教材有一些很經(jīng)典的課文，最好把課文背下來靈活運(yùn)用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。在學(xué)習(xí)教材時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語(yǔ)法在不知不覺中你就會(huì)學(xué)習(xí)得比較好。這是必須的。除了語(yǔ)音，比奧運(yùn)那會(huì)兒我們的翻譯差遠(yuǎn)了。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。不怕犯錯(cuò)，通過犯錯(cuò)我們才能知道自己哪里做得不好，才能改進(jìn)并且做得更好。2，hatred――仇恨分析：hat――帽子；red――紅色的。聯(lián)想：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦干凈。舉例：1，boom――繁榮分析：boo――像數(shù)字600；m――可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞”。2，danger――危險(xiǎn)分析：dang――“擋”的拼音；er――“兒”的拼音。聯(lián)想：這個(gè)導(dǎo)游是鬼變成的。舉例：1，excited――興奮的分析：ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似拼音；te――“天鵝”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母。3，ambulance――救護(hù)車分析：“俺不能死”的諧音。）總結(jié)：五步背單詞：拆分、近似、編、拼音、諧音!最重要的——一定要聯(lián)想情景