【正文】 結(jié)合，才是學(xué)好閱讀的最佳方式。因此，語法學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)都要以聽、說、讀和寫來作為檢驗語法學(xué)習(xí)效果的依據(jù)，而不是單純的把會理解或者會講解多少語法概念、會完成多少道語法選擇試題作為檢驗的標(biāo)準(zhǔn)。），一定要構(gòu)詞法、語音、句子（高質(zhì)量詞典中的例句、教材的文章中出現(xiàn)的好句子和平時測試試卷中出現(xiàn)的好句子）緊密聯(lián)系起來大聲朗讀、背誦和記憶！，千萬不要以記憶多少單詞為學(xué)習(xí)效果的最終檢驗標(biāo)準(zhǔn)！單詞的背誦和記憶，一定要和使用單詞結(jié)合起來！識之必然兼用之！，不需要每天集中大量時間完成，而要長期堅持、背用結(jié)合、詞句結(jié)合、識讀結(jié)合，這樣，記憶和背誦的效果才會更好。：活用詞匯、理解詞匯和忽略詞匯。高考成績目標(biāo)設(shè)計建議從高一開始，根據(jù)自己的實際情況，來對三年后的高考英語成績進(jìn)行合理、科學(xué)的目標(biāo)設(shè)定，是非常重要的！如果所有的高一學(xué)生都是不切實際的將高考英語成績的目標(biāo)設(shè)定為140分或以上，那肯定是不理智、無法實現(xiàn)的。祝樓主學(xué)習(xí)更上一層樓，加油加油?。?！第三篇：高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高中階段英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)張 劍高中三年的英語學(xué)習(xí)，大概可以分為三個階段高一是打基礎(chǔ)階段，對于不同的學(xué)生，“基礎(chǔ)”的含義也不同：，“基礎(chǔ)”的含義是夯實英語基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)英語運(yùn)用能力（聽、說、讀、寫）。二、當(dāng)然一定的習(xí)題也是需要做的，了解一下，提醒，多多閱讀英語文章，不要讀的時候找生詞，一口氣讀完，有生詞劃出來，讀完再去找。同時高中英語閱讀又是提高詞匯能力、擴(kuò)充詞匯量最有效的途徑。不同的體裁從結(jié)構(gòu)和寫作手法上都有所不同。與學(xué)生談?wù)撍麄兿矏鄣膭赢嬈睹桌鲜蠛吞评哮啞?，他們一定會更想了解Walt Disney和他創(chuàng)建的Disneyland。 30天成就流利口語有方法高中英語閱讀占了高中英語考試中的很大一個部分，因此拿下了閱讀，其它的也就不成問題了。文章從閱讀材料的特點和教學(xué)策略兩個方面分析了該如何提高高中英語閱讀能力?，F(xiàn)行高中英語閱讀材料所占的比重較大，題材范圍廣泛，涉及到了天文、地理、歷史、人物、日常生活、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、體育衛(wèi)生等各個領(lǐng)域。對標(biāo)題的分析能預(yù)測課文的內(nèi)容，能了解作者的寫作意圖和思想傾向，對高中英語閱讀材料的深刻理解有所幫助。，充分體現(xiàn)了“語言是文化的載體”這一重要理念。高中英語閱讀能力的提高主要靠量的積累，教材中的閱讀材料只是為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力提供一種范例，從量的方面來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除此之外基礎(chǔ)的語法要學(xué)的明白，高級的語法上課時要認(rèn)真聽講，不理解的地方積極向老師詢問，有的語法題不能理解，那就把這種語法背下來，有的語法是沒有原因的，外國人就是這么說話的，所以一定要多說，多讀，要敢于開口，英語英語，是一門語言，不是文言文，不是方程式，不能去做題來提高，而是要動嘴，這個才是關(guān)鍵。高二是打基礎(chǔ)和提高階段高二是在高一一年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成高中階段第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一年。目標(biāo)是一般本科的學(xué)生，目標(biāo)設(shè)定為110－120左右。漢語有十萬多漢字，我們絕大多數(shù)受過高等教育的人也只是認(rèn)識其中的一小部分而已，英語也是如此。，而主要是查找?guī)椭斫鈴?fù)雜句子的結(jié)構(gòu)和意思之用。其次，口語能夠?qū)⑺心軌蚪佑|到的語法知識非常有效的加以復(fù)習(xí)、鞏固和鍛煉。因此，如果從高一開始，學(xué)生注意鍛煉自己的口語、大量的閱讀真實而地道的文章和英文故事、持續(xù)的朗讀乃至背誦默寫教材中的課文（中等以及偏下的學(xué)生可以選擇部分段落，但是一定要持續(xù)的開展），加上非常簡單的寫作技巧，高考中的寫作就能拿到大部分分?jǐn)?shù)。因此，千萬記?。河⒄Z運(yùn)用能力是通過大量、持續(xù)、有效的聽說讀寫來獲得的！不是通過每天做大量的練習(xí)題獲得的！，如果想取得較好的考試成績，適量而高效的練習(xí)檢測，加上有效的考試技巧，就可實現(xiàn)。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。高中英語教材有一些很經(jīng)典的課文，最好把課文背下來靈活運(yùn)用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。在學(xué)習(xí)教材時應(yīng)注意語法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會學(xué)習(xí)得比較好。這是必須的。除了語音，比奧運(yùn)那會兒我們的翻譯差遠(yuǎn)了。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。不怕犯錯，通過犯錯我們才能知道自己哪里做得不好，才能改進(jìn)并且做得更好。2，hatred――仇恨分析：hat――帽子；red――紅色的。聯(lián)想：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦干凈。舉例：1，boom――繁榮分析：boo――像數(shù)字600；m――可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞”。2，danger――危險分析：dang――“擋”的拼音；er――“兒”的拼音。聯(lián)想：這個導(dǎo)游是鬼變成的。舉例：1，excited――興奮的分析：ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似拼音；te――“天鵝”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母。3，ambulance――救護(hù)車分析：“俺不能死”的諧音。）總結(jié)：五步背單詞：拆分、近似、編、拼音、諧音!最重要的——一定要聯(lián)想情景